Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik

Selbstwirksamkeit, Leistung und Calibration in Mathematik

Eine Studie zum Einfluss von Aufgabenmerkmalen und Feedback zu Studienbeginn

Authors: Laging, Angela

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  • Due: March 17, 2021
  • ISBN 978-3-658-32480-3
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  • Included format: EPUB, PDF
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  • Due: February 14, 2021
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About this book

Die vorliegende Arbeit widmet sich dem Problem der Selbsteinschätzung, insbesondere Überschätzung, in Mathematik bei Studienanfängerinnen. Die quantitative Studie untersucht den Einfluss von Aufgabenmerkmalen und Feedback auf die mathematische Leistung, Selbstwirksamkeitserwartung und Calibration bei Studienanfänger/innen wirtschaftswissenschaftlicher Studiengänge. Die Untersuchungen zeigen, dass vor allem Aufgabenmerkmale wie die curriculare Wissensstufe und der Bearbeitungsumfang die Selbstwirksamkeitserwartung und die tatsächlich erbrachte Leistung auf unterschiedliche Weise beeinflussen. Innerhalb des ersten Studiensemesters verändern sich bei der untersuchten Kohorte Selbstwirksamkeitserwartung und Leistung, wodurch eine deutliche Reduzierung der Selbstüberschätzung erreicht wurde. Inwieweit das Feedback dazu beigetragen hat, kann methodisch bedingt nicht eindeutig festgestellt werden.

 

Die Autorin

Angela Laging ist Lehrerin für Mathematik und Kunst an einem Gymnasium.


About the authors

Angela Laging ist Lehrerin für Mathematik und Kunst an einem Gymnasium.

Table of contents (6 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Selbstwirksamkeit, Leistung und Calibration in Mathematik
Book Subtitle
Eine Studie zum Einfluss von Aufgabenmerkmalen und Feedback zu Studienbeginn
Authors
Series Title
Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik
Copyright
2021
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-32480-3
DOI
10.1007/978-3-658-32480-3
Softcover ISBN
978-3-658-32479-7
Series ISSN
2194-3974
Edition Number
1
Number of Pages
XXXIII, 362
Number of Illustrations
106 b/w illustrations
Topics