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Digitale Hochschullehre im Gesundheits- und Sozialwesen

Empirische Befunde zu Blended-Learning-Ansätzen

Authors: Keller, Katrin, Klinkhammer, Dennis, Rottlaender, Eva-Maria

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  • Einführung in Blended Learning und Systematiken der digitalen Hochschullehre
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  • ISBN 978-3-658-31851-2
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About this book

​Blended-Learning-Ansätze können im Hochschulkontext die Lehr-Lern-Settings um digitale Elemente erweitern und ergänzen. Um die Synergieeffekte systematisch aufzuschlüsseln, wird in diesemessential der Frage nachgegangen, wie Präsenzvorlesung, Webinarvorlesung und Videovorlesung im unmittelbaren Vergleich unter kontrollierten Rahmenbedingungen auf Lernende im akademischen Lehr-Lern-Setting einwirken können. Dies wird mit einer sekundären Fragestellung zur Kompetenzentwicklung von Studierenden analysiert. Sowohl die Lehrmethodik und -didaktik, als auch die bewusste Entscheidung für den Einsatz von digitalen Medien zur Ausgestaltung von akademischen Lehr-Lern-Settings stehen dabei im Fokus der Analyse und der Handlungsempfehlungen.

About the authors

Prof. Dr. Katrin Keller ist promovierte Pädagogin und Fachhochschullehrerin für Gesundheitspädagogik und Personalentwicklung an der FOM Hochschule.
Prof. Dr. Dennis Klinkhammer ist promovierter Sozialwissenschaftler und Fachhochschullehrer für Gesundheits- und Sozialmanagement, insbesondere empirische Sozialforschung an der FOM Hochschule.
Dr. Eva-Maria Rottlaender ist promovierte Pädagogin und externe Lehrbeauftragte an der FOM Hochschule.

Table of contents (7 chapters)

Table of contents (7 chapters)
  • Einleitung

    Pages 1-3

    Keller, Katrin (et al.)

  • Theoretische Grundlagen

    Pages 5-14

    Keller, Katrin (et al.)

  • Stichprobe

    Pages 15-17

    Keller, Katrin (et al.)

  • Erhebungsinstrumente und Auswertungsmethode

    Pages 19-24

    Keller, Katrin (et al.)

  • Datenauswertung

    Pages 25-28

    Keller, Katrin (et al.)

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Bibliographic Information

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Book Title
Digitale Hochschullehre im Gesundheits- und Sozialwesen
Book Subtitle
Empirische Befunde zu Blended-Learning-Ansätzen
Authors
Series Title
essentials
Copyright
2021
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-31851-2
DOI
10.1007/978-3-658-31851-2
Softcover ISBN
978-3-658-31850-5
Series ISSN
2197-6708
Edition Number
1
Number of Pages
XI, 41
Number of Illustrations
5 illustrations in colour
Topics