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About this book
Während der Zusammenhang von sozialer Ungleichheit und schulischem Leistungsprinzip durchaus im Fokus empirischer Forschung steht, stellt die Analyse des Herstellungsprozesses von Differenz und Ungleichheit im Vollzug von Unterricht nach wie vor ein Desiderat dar. Der Zugang zur Unterrichtspraxis setzt wiederum ein komplexes methodisches Vorgehen voraus. Anhand von Unterrichtsvideographien rekonstruiert der Autor unterschiedliche Praxen leistungsbezogener Differenzkonstruktionen in Gymnasien und in Sekundarschulen mit einer inklusiven Programmatik. Die empirischen Ergebnisse, die in der Tendenz auf schulform- und fachspezifische Unterschiede verweisen, reflektiert er im Hinblick auf Professionalisierung in praxeologischer Perspektive sowie mit Bezug auf den aktuellen Diskurs um schulische Inklusion.
Authors and Affiliations
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Berlin, Germany
Benjamin Wagener
About the author
Dr. Benjamin Wagener ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Rehabilitationspädagogik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Bibliographic Information
Book Title: Leistung, Differenz und Inklusion
Book Subtitle: Eine rekonstruktive Analyse professionalisierter Unterrichtspraxis
Authors: Benjamin Wagener
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31204-6
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-31203-9Published: 03 September 2020
eBook ISBN: 978-3-658-31204-6Published: 02 September 2020
Edition Number: 1
Number of Pages: XIII, 245
Number of Illustrations: 38 b/w illustrations
Topics: Education, general, Sociology of Education, Personal Development