Leistung, Differenz und Inklusion

Eine rekonstruktive Analyse professionalisierter Unterrichtspraxis

Authors: Wagener, Benjamin

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Während der Zusammenhang von sozialer Ungleichheit und schulischem Leistungsprinzip durchaus im Fokus empirischer Forschung steht, stellt die Analyse des Herstellungsprozesses von Differenz und Ungleichheit im Vollzug von Unterricht nach wie vor ein Desiderat dar. Der Zugang zur Unterrichtspraxis setzt wiederum ein komplexes methodisches Vorgehen voraus. Anhand von Unterrichtsvideographien rekonstruiert der Autor unterschiedliche Praxen leistungsbezogener Differenzkonstruktionen in Gymnasien und in Sekundarschulen mit einer inklusiven Programmatik. Die empirischen Ergebnisse, die in der Tendenz auf schulform- und fachspezifische Unterschiede verweisen, reflektiert er im Hinblick auf Professionalisierung in praxeologischer Perspektive sowie mit Bezug auf den aktuellen Diskurs um schulische Inklusion.

About the authors

Benjamin Wagener ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Rehabilitationspädagogik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Table of contents (7 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Leistung, Differenz und Inklusion
Book Subtitle
Eine rekonstruktive Analyse professionalisierter Unterrichtspraxis
Authors
Copyright
2020
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-31204-6
DOI
10.1007/978-3-658-31204-6
Softcover ISBN
978-3-658-31203-9
Edition Number
1
Number of Pages
XIII, 245
Number of Illustrations
38 b/w illustrations
Topics