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Differenzierung im Wirtschaftsunterricht

Eine qualitative Delphi-Studie zu Chancen und Hürden

Authors: Hertrich, Christoph

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About this book

Christoph Hertrich untersucht in dieser Studie die Chancen und Hürden einer Differenzierung im Wirtschaftsunterricht. Auf Basis einer Delphi-Experten-Befragung identifiziert er domänenspezifische und überfachliche Aspekte, die bei der Konzeption von differenzierenden Lehr-Lernarrangements berücksichtigt werden sollten. Damit wird ein zentraler Beitrag zur Unterrichtsforschung im Bereich der ökonomischen Bildung geleistet, der zugleich wertvolle Impulse für die Praxis liefert.


About the authors

Christoph Hertrich ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg. Seine Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind die Fachdidaktik der ökonomischen Bildung, die Betreuung des integrierten Semesterpraktikums und Lehrveranstaltungen zur BWL. Zudem unterrichtet Christoph Hertrich diverse wirtschaftliche Fächer am beruflichen Schulzentrum in Waldkirch.

Table of contents (13 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Differenzierung im Wirtschaftsunterricht
Book Subtitle
Eine qualitative Delphi-Studie zu Chancen und Hürden
Authors
Copyright
2020
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-31167-4
DOI
10.1007/978-3-658-31167-4
Softcover ISBN
978-3-658-31166-7
Edition Number
1
Number of Pages
XIV, 320
Number of Illustrations
44 b/w illustrations
Topics

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