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Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung

Übergänge verkörpern

Adressat*innenpositionen institutioneller Grenzzonen der (frühen) Kindheit

Authors: Carnin, Jennifer

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  • Eine erziehungswissenschaftliche Studie

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About this book

In dieser praktikentheoretischen Ethnografie von Jennifer Carnin wird die körperliche Herstellung von intra- und interinstitutionellen Übergängen in und zwischen Kindertagestätte und Grundschule untersucht. In diesen Übergängen zeichnen sich Institutionalisierungen ab, die über die Positionierung von Kindern als Adressat*innen vollzogen werden. Re-konstruiert wird, inwiefern mittels der körperlichen Relationierung zwischen Kindern und pädagogischen Fach- und Lehrkräften Adressat*innenschaft konstruiert wird und welche institutionenspezifischen Entwürfe von Kindheit(en) dabei hervorgebracht werden.

About the authors

Jennifer Carnin ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Abteilung für Allgemeine Erziehungswissenschaft, Stiftung Universität Hildesheim.

Table of contents (7 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Übergänge verkörpern
Book Subtitle
Adressat*innenpositionen institutioneller Grenzzonen der (frühen) Kindheit
Authors
Series Title
Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung
Series Volume
25
Copyright
2020
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-30704-2
DOI
10.1007/978-3-658-30704-2
Softcover ISBN
978-3-658-30703-5
Series ISSN
2512-0964
Edition Number
1
Number of Pages
XIII, 252
Topics

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