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Rekonstruktive Bildungsforschung

Professionalisierungsprozesse im Praxissemester begleiten

Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum Bilanz- und Perspektivgespräch

Authors: Zorn, Sarah Katharina

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  • Berufsbiografische Fokussierung von Professionalisierung in Praxisphasen

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  • ISBN 978-3-658-30303-7
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About this book

Sarah Katharina Zorn untersucht die Begleitung von Lehramtsstudierenden im Praxissemester und eröffnet anhand des bisher unerforschten Bilanz- und Perspektivgesprächs (BPG) einen wissenschaftlichen Einblick in die Ausbildungspraxis angehender Lehrkräfte. Ihre Studie zielt aus berufsbiografischer Perspektive auf die Rekonstruktion handlungsleitender Professionalisierungsverständnisse von Studierenden und ihrer Ausbildenden mithilfe der Dokumentarischen Methode. Die interaktive Aushandlung dieser Verständnisse zwischen den Akteuren beeinflusst die Begleitungspraxis. Darüber hinaus verdeutlicht die Autorin anhand der BPGs ein für Lehrerbildung charakteristisches Spannungsfeld zwischen „schon jetzt“ und „noch nicht“ des Lehrperson-Seins.

About the authors

Dr. Sarah Katharina Zorn (geb. Boecker) ist Studienrätin im Hochschuldienst an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Table of contents (10 chapters)

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Professionalisierungsprozesse im Praxissemester begleiten
Book Subtitle
Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum Bilanz- und Perspektivgespräch
Authors
Series Title
Rekonstruktive Bildungsforschung
Series Volume
29
Copyright
2020
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-30303-7
DOI
10.1007/978-3-658-30303-7
Softcover ISBN
978-3-658-30302-0
Edition Number
1
Number of Pages
XVII, 572
Number of Illustrations
35 b/w illustrations
Topics

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