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MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung

Mathematische Wissensentwicklungsprozesse von Schülerinnen und Schülern

Fallstudien zu empirisch-orientiertem Mathematikunterricht mit 3D-Druck

Authors: Pielsticker, Felicitas

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About this book

Felicitas Pielsticker stellt sich der für die mathematikdidaktische Forschung zentralen Frage, wie Schülerinnen und Schüler in Aushandlungsprozessen über Anschauungs- und Arbeitsmittel ihr mathematisches Wissen entwickeln. Anhand von drei Fallbeispielen aus der Algebra, Geometrie und Wahrscheinlichkeitsrechnung aus dem Schulunterricht einer 8. Klasse belegt die Autorin, dass Unterricht, der bewusst Rücksicht auf in theoretischen Zusammenhängen gewonnene Erkenntnisse über empirische Schülertheorien nimmt, zu bemerkenswerten Wissensentwicklungsprozessen bei Schülerinnen und Schülern führt. Ein innovatives Element war die 3D-Druck-Technologie, die sich für ein Unterrichten im Sinne eines empirisch-orientierten Mathematikunterrichts auszeichnet. Diese Arbeit liefert wesentliche Impulse für die Analyse und Gestaltung mathematischer Lehr-Lernprozesse in realen Kontexten.

About the authors

Dr. Felicitas Pielsticker ist seit ihrer Promotion an der Universität Siegen im Fachbereich der Mathematikdidaktik als Studienrätin im Hochschuldienst tätig.

Table of contents (6 chapters)

Table of contents (6 chapters)
  • Einleitung

    Pages 1-3

    Pielsticker, Felicitas

  • Einbettung in den theoretischen Hintergrund

    Pages 5-49

    Pielsticker, Felicitas

  • Einbettung in den technischen Hintergrund

    Pages 51-68

    Pielsticker, Felicitas

  • Forschungsinteresse und Aspekte des methodischen Vorgehens

    Pages 69-88

    Pielsticker, Felicitas

  • Herleitung der 3. Binomischen Formel, Flächeninhaltsberechnung von Dreiecken und manipulierte Spielwürfel – Als drei Fallbeispiele zur Diskussion der Wissensentwicklung von Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht

    Pages 89-443

    Pielsticker, Felicitas

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Bibliographic Information

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Book Title
Mathematische Wissensentwicklungsprozesse von Schülerinnen und Schülern
Book Subtitle
Fallstudien zu empirisch-orientiertem Mathematikunterricht mit 3D-Druck
Authors
Series Title
MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung
Copyright
2020
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-29949-1
DOI
10.1007/978-3-658-29949-1
Softcover ISBN
978-3-658-29948-4
Series ISSN
2661-8060
Edition Number
1
Number of Pages
XXVIII, 506
Topics

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