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Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt

Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung für den Mathematikunterricht

Authors: Gummels, Ilka

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    • Ein Beitrag zur Inklusion im Mathematikunterricht
    • Liefert neue Anhaltspunkte für kooperatives Lernen
    • Bietet Unterstützungsmaßnahmen – nicht nur für den Mathematikunterricht

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eBook 42,99 €
price for Spain (gross)
  • Due: January 23, 2020
  • ISBN 978-3-658-29114-3
  • Digitally watermarked, DRM-free
  • Included format: PDF
  • ebooks can be used on all reading devices
Softcover 53,45 €
price for Spain (gross)
  • Due: January 24, 2020
  • ISBN 978-3-658-29113-6
  • Free shipping for individuals worldwide
  • The final prices may differ from the prices shown due to specifics of VAT rules
About this book

Ilka Gummels stellt sich den Herausforderungen an das kooperative Lernen im inklusiven Mathematikunterricht der dritten und vierten Jahrgangsstufe, wofür sie eine kooperative Lernumgebung im Teilgebiet der Arithmetik entwickelt hat. In sich wiederholenden Schleifen aus Erprobung und Überarbeitung wurde die Lernumgebung an die Anforderungen der Praxis angepasst. Auf diese Weise werden tiefere Einsichten in die Schwierigkeiten, aber auch in die Potenziale kooperativen Lernens eröffnet und zugleich eine erfolgreiche Lernumgebung präsentiert. Dieses Buch liefert wertvolle Hinweise für eine praxistaugliche Lernumgebung, die im Sinne des Inklusionsverständnisses ein gemeinsames Lernen am selben Lerngegenstand sowie eine individuelle Förderung der Schulkinder ermöglicht, welche darüber hinaus nicht nur im Mathematikunterricht umgesetzt werden können.

About the authors

Dr. Ilka Gummels ist nach ihrer Promotion an der Universität in Vechta als Lehramtsanwärterin tätig. Ihre wissenschaftlichen Schwerpunkte sind der inklusive Mathematikunterricht und die praktische Ausbildung von Lehramtsstudierenden.

Table of contents (9 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt
Book Subtitle
Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung für den Mathematikunterricht
Authors
Copyright
2020
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-29114-3
DOI
10.1007/978-3-658-29114-3
Softcover ISBN
978-3-658-29113-6
Edition Number
1
Number of Pages
XIX, 414
Number of Illustrations
47 b/w illustrations
Topics