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Transformation des Sozialen – Transformation Sozialer Arbeit

Pädagogisch betreut

Die offene Kinder‐ und Jugendarbeit und ihre Erziehungsverhältnisse im Kontext der (Ganztags‐)Schule

Authors: Gosse, Katharina

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  • Eine empirische Studie zur offenen Kinder‐ und Jugendarbeit und Ganztagsschule
  • Ambivalente Wissensformen in der offenen Kinder‐ und Jugendarbeit
  • Eine ethnographische Studie zur Kooperation von Kinder- und Jugendhilfe und Schule
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About this book

Katharina Gosse untersucht in ihrer ethnographischen Studie erstmals Veränderungsdynamiken in der offenen Kinder‐ und Jugendarbeit im Zusammenhang mit dem Ganztagsschulausbau. Ausgehend davon, dass die Praktiken durch die institutionellen Ordnungen beeinflusst sind, in denen sie sich ereignen, analysiert die Autorin Strukturlogiken von Erziehungspraktiken und bindet sie anhand eines ideologiekritischen Diskursverständnisses an Wissensformen zurück, welche durch die Professionellen (re‐)produziert werden. Sie zeigt, dass ambivalentes Wissen vorliegt, das sich sowohl an der emanzipatorischen Tradition der offenen Kinder‐ und Jugendarbeit und dem Alltagswissen zum Handeln Lehrender orientiert als auch an Wissensbeständen, die die Erziehungspraktiken als Betreuungspraktiken herstellen.

About the authors

Katharina Gosse promovierte an der Universität Duisburg-Essen, Fachbereich Bildungswissenschaften. Sie ist heute als Vertretungsprofessorin für Theorien, Geschichte und Ethik der Sozialen Arbeit an der Hochschule RheinMain in Wiesbaden tätig.

Table of contents (9 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Pädagogisch betreut
Book Subtitle
Die offene Kinder‐ und Jugendarbeit und ihre Erziehungsverhältnisse im Kontext der (Ganztags‐)Schule
Authors
Series Title
Transformation des Sozialen – Transformation Sozialer Arbeit
Series Volume
8
Copyright
2020
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-29077-1
DOI
10.1007/978-3-658-29077-1
Softcover ISBN
978-3-658-29076-4
Series ISSN
2512-2053
Edition Number
1
Number of Pages
XV, 331
Number of Illustrations
1 b/w illustrations
Topics