Mobile Medien im Schulkontext
Editors: Meister, Dorothee M., Mindt, Ilka (Hrsg.)
Free Preview- Lernen mit, über und durch Medien
- Mobile Geräte im Schulalltag: Konzepte und sinnvolle Integration
- Aktuelle Forschung zum mobilen Medieneinsatz an Schulen
Buy this book
- About this book
-
Der Band beleuchtet sowohl aus medienpädagogischer als auch aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Sicht den Stand und die Perspektiven des mobilen Medieneinsatzes an Schulen. Der schulische Kontext ist gefordert, Digitalisierungstrends aufzugreifen, und zwar durch ein Lernen mit, über und durch Medien. Da inzwischen mobile Geräte immer mehr zum Schulalltag dazugehören, ist zu klären, welche Konzepte den Einsatz begründen und wie konkret mobile Geräte sinnvoll in den Unterricht integriert werden können.
- About the authors
-
Dr. Dorothee M. Meister ist Professorin für Medienpädagogik und empirische Medienforschung an der Fakultät für Kulturwissenschaften an der Universität Paderborn.
Dr. Ilka Mindt ist Professorin für englische Sprachwissenschaft an der Fakultät für Kulturwissenschaften an der Universität Paderborn.
- Table of contents (12 chapters)
-
-
Einleitung
Pages 1-6
-
Digitalisierung – Revolution des Lernens?
Pages 7-28
-
Tablets in Schule und Unterricht – Pädagogische Potenziale und Herausforderungen
Pages 29-45
-
Guter Unterricht mit mobilen Medien. Eine Darstellung einschlägiger Konzepte und aktueller Forschungsbefunde
Pages 47-78
-
Mobile Digitalmedien in der Primarstufenbildung
Pages 79-108
-
Table of contents (12 chapters)
Recommended for you
Bibliographic Information
- Bibliographic Information
-
- Book Title
- Mobile Medien im Schulkontext
- Editors
-
- Dorothee M. Meister
- Ilka Mindt
- Series Title
- Medienbildung und Gesellschaft
- Series Volume
- 41
- Copyright
- 2020
- Publisher
- VS Verlag für Sozialwissenschaften
- Copyright Holder
- Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
- eBook ISBN
- 978-3-658-29039-9
- DOI
- 10.1007/978-3-658-29039-9
- Softcover ISBN
- 978-3-658-29038-2
- Series ISSN
- 2512-112X
- Edition Number
- 1
- Number of Pages
- VI, 264
- Number of Illustrations
- 12 b/w illustrations, 13 illustrations in colour
- Topics
