Overview
- Eine umfassende Studie zur frühen geometrischen Begriffsbildung
Part of the book series: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik (STEFM)
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Table of contents (8 chapters)
Keywords
- Geometrisches Begriffsverständnis in der frühen Bildung
- Begriffsbildung
- Begriffsbildungsprozesse
- Begriffsverständnis
- Begriffsbildungstheorien
- Theorien der Begriffsbildung
- Konzeptbildung
- Konzeptuelles Verständnis
- Viereck und Dreieck
- Geometrie
- Begründen und Argumentieren
- Mathematikdidaktik
- Frühe mathematische Bildung
- Elementarbereich bzw. Kindergarten
- Interviewstudie
- Mixed-Methods-Design
About this book
Authors and Affiliations
About the author
Bibliographic Information
Book Title: Geometrisches Begriffsverständnis in der frühen Bildung
Book Subtitle: Eine Interviewstudie zu den Begriffen Vier- und Dreieck bei Kindergartenkindern
Authors: Elisabeth Unterhauser
Series Title: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28590-6
Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-28589-0Published: 19 November 2019
eBook ISBN: 978-3-658-28590-6Published: 14 November 2019
Series ISSN: 2523-8604
Series E-ISSN: 2523-8612
Edition Number: 1
Number of Pages: XX, 564
Number of Illustrations: 168 b/w illustrations
Topics: Mathematics Education, Teaching and Teacher Education