Rekonstruktive Bildungsforschung

Rekonstruktive Erziehungsforschung

Editors: Nohl, Arnd-Michael (Hrsg.)

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  • Erziehung als pädagogischer Prozess
  • Beginn der qualitativ-empirischen Erforschung von Erziehung
  • Neue, innovative Ansätze zur Begriffsforschung im Diskurs um Erziehung mit Beiträgen maßgeblicher Erziehungsforscherinnen und -forscher
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About this book

Das Buch rückt Erziehung wieder in den Fokus der Erziehungswissenschaft und macht es der empirisch-rekonstruktiven Forschung zugänglich. Erziehung lässt sich aus verschiedenen Perspektiven untersuchen: von Seiten der Erziehenden wie auch der Erzogenen, und als Interaktion zwischen beiden Seiten, die zudem gesellschaftlich, etwa durch öffentliche Diskurse, kontextuiert ist. Die Beiträge des Bandes zeigen erstmals unterschiedliche, methodologisch fundierte Ansätze und Möglichkeiten auf, Erziehung so in den Griff zu bekommen, dass dieser pädagogische Grundprozess theoretisch gehaltvoll reflektiert und zugleich empirisch rekonstruiert werden kann.



About the authors

Dr. Arnd-Michael Nohl ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Helmut Schmidt Universität Hamburg


Table of contents (11 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Rekonstruktive Erziehungsforschung
Editors
  • Arnd-Michael Nohl
Series Title
Rekonstruktive Bildungsforschung
Series Volume
20
Copyright
2020
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-28126-7
DOI
10.1007/978-3-658-28126-7
Softcover ISBN
978-3-658-28125-0
Edition Number
1
Number of Pages
IX, 261
Number of Illustrations
6 b/w illustrations
Topics