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- Rekonstruktion von Steuerungsprozessen zur Entwicklung inklusiver Schulsysteme
Part of the book series: Rekonstruktive Bildungsforschung (REKONBILD, volume 28)
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About this book
Julia Gasterstädt zeigt die Komplexität von Steuerungsprozessen bei der Entwicklung inklusiver Strukturen in Schulsystemen empirisch fundiert auf. Ausgangspunkt ist die Perspektive der Educational Governance-Forschung, die anhand des Forschungsgegenstandes kritisch reflektiert wird. Dabei werden Leerstellen deutlich, die mit Bezug auf die Theorie sozialer Welten und Arenen sowie die Analyse von Macht und Diskursen bearbeitet werden. Dazu folgt die Autorin methodisch der Situational Analysis nach Adele Clarke als Erweiterung der Grounded Theory Methodologie, deren deren Erkenntnispotentiale für die Analyse von Prozessen der Steuerung in Bildungssystemen aufgezeigt werden. Die Ergebnisse dieser Rekonstruktionen machen eindrücklich deutlich, wie die UN-BRK durch Akteure der Bildungsadministration reinterpretiert wird und daran anschließend innerhalb spezifischer Steuerungslogiken umgesetzt wird.
Authors and Affiliations
About the author
Julia Gasterstädt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Bildung und Erziehung im Kontext sozialer Marginalisierung am Institut für Sonderpädagogik der Goethe-Universität Frankfurt/Main.
Bibliographic Information
Book Title: Der Komplexität begegnen und Inklusion steuern
Book Subtitle: Eine Situationsanalyse zur Umsetzung von Artikel 24 der UN-BRK in Deutschland
Authors: Julia Gasterstädt
Series Title: Rekonstruktive Bildungsforschung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27838-0
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
Softcover ISBN: 978-3-658-27837-3Published: 14 October 2019
eBook ISBN: 978-3-658-27838-0Published: 30 September 2019
Series ISSN: 2512-1375
Series E-ISSN: 2512-1405
Edition Number: 1
Number of Pages: XVII, 346
Number of Illustrations: 18 b/w illustrations, 10 illustrations in colour
Topics: Education Policy, Educational Policy and Politics, Research Methods in Education, Schools and Schooling