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Lesson Studies in der Lehrerbildung

Gemeinschaftliche Planung und Evaluation von Unterricht im Lehramtsstudium

  • Book
  • © 2020

Overview

Editors:
  1. Katharina Soukup-Altrichter

    1. Linz, Austria

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  2. Gabriele Steinmair

    1. Linz, Austria

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  3. Christoph Weber

    1. Linz, Austria

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  • Lesson Studies in der schulpraktischen Ausbildung

  • Differenzierte Auseinandersetzung mit dem Thema

  • Mit Beispielen aus der Praxis

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Table of contents (14 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-X
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  2. Einleitung zum Sammelband

    • Katharina Soukup-Altrichter, Christoph Weber, Gabriele Steinmair
    Pages 1-5

  3. Lesson Studies in der Lehrerbildung – Ein Überblick

    • Christoph Weber, Katharina Soukup-Altrichter, Peter Posch
    Pages 7-45

  4. Der inklusive mehrperspektivische Bewegungs- und Sportunterricht im Kontext des Formats Lesson Study. Ein neues pädagogisches Lern- und Handlungsfeld für Studierende in der schulpraktischen Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule OÖ

    • Norbert Zauner
    Pages 47-71

  5. Lesson Studies – ein Beitrag zur Integration von Theorie und Praxis in der Lehrerbildung

    • Sandra Mayerhofer, Wolfgang Wagner
    Pages 73-91

  6. Der Blick auf das Kind – können Lehramtsstudierende durch Lesson Studies für reflektierte Beobachtung des Lernens der Kinder sensibilisiert werden?

    • Gertrud Lindner
    Pages 93-112

  7. Verändert die Teilnahme an Lesson Studies das Denken der Studierenden über Kooperation?

    • Beate Janny
    Pages 113-126

  8. Merkmale der Umsetzung von Lesson Studies und selbsteingeschätzte Lehrerkompetenzen – Erste Ergebnisse aus dem Basisstudium an der Pädagogischen Hochschule OÖ

    • Gabriele Steinmair, Christoph Weber
    Pages 127-146

  9. „Ich habe das Gefühl, es wirkt“ – eine Studie zur Implementierung der Lesson Studies in der Grundausbildung für Primarstufenpädagogik

    • Eva Prammer-Semmler
    Pages 147-164

  10. Lesson Studies im Berufseinstieg

    • Andrea Holzinger, Brigitte Riegler
    Pages 165-183

  11. Chancen zur Professionalisierung durch Lesson Studies – ein Beispiel aus der Berufsschulpädagogik

    • Silvia Pichler, Martin Huchler
    Pages 185-193

  12. Die qualitative Ermittlung eines Flächeninhaltes. Eine Lesson Study im Rahmen der schulpraktischen Ausbildung für die Primarstufe

    • Gertrude Androsch
    Pages 195-210

  13. Die gute Aufgabe im Mathematikunterricht – eine Lesson Study in der schulpraktischen Ausbildung Primarstufe

    • Wolfgang Wagner
    Pages 211-224

  14. Kooperation und Ko-Konstruktion im Praxiskonzept der KPH Graz

    • Andrea Seel, David Wohlhart
    Pages 225-240

  15. Learning Study im fremdsprachlichen Unterricht Englisch – eine Fallstudie an einem oberösterreichischen Gymnasium zu Potenzialen und Herausforderungen aus Lehrer/innen/perspektive

    • Harald Spann, Thomas Wagner, Erwin Gierlinger
    Pages 241-260
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Keywords

About this book

Dieser Sammelband führt in das Konzept der Lesson Studies – einer kollaborativen Form der Unterrichtsplanung und -evaluation – als Modell für die Lehrerbildung ein. Aktuelle Forschungsbefunde zur Umsetzung von Lesson Studies in der Ausbildung werden vorgestellt und die Beschreibung von Lesson Studies zeigt die Anwendbarkeit der Methode. 

Editors and Affiliations

  • Linz, Austria

    Katharina Soukup-Altrichter, Gabriele Steinmair, Christoph Weber

About the editors

Dr.in Katharina Soukup-Altrichter ist Vizerektorin für Lehre und Forschung der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Lehrerbildung, Aktionsforschung, qualitative Forschungsmethoden, Unterrichts-, Schul- und Organisationsentwicklung. 


Gabriele Steinmair, MA, ist Lehrende für Deutschdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Lehre und Forschung zur Schriftspracherwerbs- und Lesedidaktik. 

Dr. Christoph Weber ist Leiter der Koordinations- und Servicestelle für Forschung der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte seiner Forschung sind Bildungsforschung und quantitative Methoden der Bildungsforschung.

Bibliographic Information

  • Book Title: Lesson Studies in der Lehrerbildung

  • Book Subtitle: Gemeinschaftliche Planung und Evaluation von Unterricht im Lehramtsstudium

  • Editors: Katharina Soukup-Altrichter, Gabriele Steinmair, Christoph Weber

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27748-2

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

  • Softcover ISBN: 978-3-658-27747-5Published: 24 September 2019

  • eBook ISBN: 978-3-658-27748-2Published: 11 September 2019

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: X, 260

  • Number of Illustrations: 10 b/w illustrations, 3 illustrations in colour

  • Topics: Teaching and Teacher Education, Learning & Instruction, Higher Education

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