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Figurierte Zahlen als produktiver Weg in die Mathematik

Ein Entwicklungsforschungsprojekt im Kontext einer Internationalen Vorbereitungsklasse

Authors: Sauerwein, Marc

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  • Eine Design Research Studie der Mathematikdidaktik

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  • ISBN 978-3-658-27650-8
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About this book

Marc Sauerwein untersucht exemplarisch anhand einer Hinführung zur Algebra den Mathematikunterricht in Internationalen Klassen. Aufgrund der Vielfältigkeit der Schülerinnen und Schüler ist dies ein vielschichtiges Unterfangen; das Verstehen dieser Komplexität ist ein zentrales Anliegen der Arbeit und zugleich Voraussetzung für jegliche weiterführende Forschung. Das zweite Kernanliegen des Autors ist im Sinne des Design Research die Entwicklung einer substantiellen Lernumgebung zur Einführung in die elementare Algebra in Internationalen Klassen. Behandelt werden insgesamt die drei Themenfelder Internationale Klassen und Figurierte Zahlen sowie Algebraunterricht, die nicht hierarchisch und unabhängig voneinander bestehen, sondern in der unterrichtlichen Umsetzung vielfältig interdependent sind. Das genaue Durcharbeiten dieser Abhängigkeiten in einem konkreten Kontext ist das Ziel dieser Untersuchung.

About the authors

Marc Sauerwein arbeitet als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich der Mathematikdidaktik am mathematischen Institut der Universität Bonn. Die Schwerpunkte seiner Forschung sind u.a. Didaktik der Algebra und Mathematikunterricht in Internationalen Klassen.

Table of contents (6 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Figurierte Zahlen als produktiver Weg in die Mathematik
Book Subtitle
Ein Entwicklungsforschungsprojekt im Kontext einer Internationalen Vorbereitungsklasse
Authors
Copyright
2020
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-27650-8
DOI
10.1007/978-3-658-27650-8
Softcover ISBN
978-3-658-27649-2
Edition Number
1
Number of Pages
XV, 168
Number of Illustrations
1 b/w illustrations
Topics