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- Praxisnahe qualitative Untersuchung von Anerkennung und Anrechnung
- Anwendungsbezogene Grundlagenforschung
- Organisation der wissenschaftlichen Weiterbildung
Part of the book series: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens (TELLL)
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Institut 1: Bildung, Beruf und Medien, Otto-von-Guericke-Universität, Magdeburg, Germany
Christoph Damm
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Bibliographic Information
Book Title: Grenzarbeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Book Subtitle: Eine qualitativ-empirische Studie zur Öffnung von Hochschulen durch Anrechnung
Authors: Christoph Damm
Series Title: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27600-3
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-27599-0Published: 16 September 2019
eBook ISBN: 978-3-658-27600-3Published: 29 August 2019
Series ISSN: 2626-689X
Series E-ISSN: 2626-6903
Edition Number: 1
Number of Pages: XIX, 230
Number of Illustrations: 12 b/w illustrations
Topics: Lifelong Learning/Adult Education, Higher Education, Educational Policy and Politics