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Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens

Individuumsbezogene Zeitbudgetstudie

Zeitvereinbarkeit und Lernzeitbudget in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Authors: Denninger, Anika, Kahl, Ramona, Präßler, Sarah

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  • ​Untersuchung der Zeitverausgabung und der Vereinbarkeitsstrategien von Teilnehmenden wissenschaftlicher Weiterbildungsangebote
  • Qualitative Interviewstudie zur Zeitvereinbarkeit
  • Quantitative Zeitprotokollstudie mit besonderem Fokus auf den Lernzeiten für das Selbststudium
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  • ISBN 978-3-658-27501-3
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About this book

Der vorliegende Band analysiert individuelle Vereinbarkeitsstrategien und das Zeitbudget von Teilnehmenden wissenschaftlicher Weiterbildungsangebote. Im Fokus der Studie stehen einerseits vereinbarkeitsfördernde und -hinderliche Aspekte einer Weiterbildungsteilnahme mit dem Berufs- und Privatleben. Andererseits wird die individuelle Lernzeitverausgabung für die Weiterbildung mit Fokus auf dem Selbststudium der Teilnehmenden untersucht. Aus diesen Befunden werden Ableitungen hinsichtlich zeitlicher Optimierungsbedarfe des hochschulischen Weiterbildungsangebotes vorgenommen.

About the authors

Anika Denninger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Dr. Ramona Kahl ist wissenschaftliche Projektkoordinatorin an der Philipps-Universität Marburg. Sarah Präßler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Philipps-Universität Marburg.

Table of contents (8 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Individuumsbezogene Zeitbudgetstudie
Book Subtitle
Zeitvereinbarkeit und Lernzeitbudget in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Authors
Series Title
Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
Copyright
2020
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-27501-3
DOI
10.1007/978-3-658-27501-3
Softcover ISBN
978-3-658-27500-6
Series ISSN
2626-689X
Edition Number
1
Number of Pages
XVIII, 256
Number of Illustrations
81 b/w illustrations
Topics