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Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik

Lernumgebungen für Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs

Gestaltung und empirische Untersuchung

Authors: Ostsieker, Laura

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  • Eine Studie zur Didaktik der Hochschulmathematik

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  • ISBN 978-3-658-27194-7
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About this book

Laura Ostsieker untersucht die Vorstellungen und Kenntnisse Studierender der Mathematik und des gymnasialen Lehramts Mathematik zum Begriff der Folgenkonvergenz. Im Rahmen einer Design-Based-Research-Studie entwickelt die Autorin eine Lernumgebung zur angeleiteten Nacherfindung des Konvergenzbegriffs. Dazu adaptiert sie ein Konzept von Przenioslo (2005) und analysiert retrospektiv die Erkenntnisprozesse der Teilnehmenden zweier Workshops. Als Ergebnis ihrer Studie legt die Autorin eine lokale Instruktionstheorie zur angeleiteten Nacherfindung des Konvergenzbegriffs vor. 

About the authors

Laura Ostsieker promovierte bei Prof. Dr. Rolf Biehler im Bereich Mathematikdidaktik an der Universität Paderborn.

Table of contents (8 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Lernumgebungen für Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs
Book Subtitle
Gestaltung und empirische Untersuchung
Authors
Series Title
Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik
Copyright
2020
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-27194-7
DOI
10.1007/978-3-658-27194-7
Softcover ISBN
978-3-658-27193-0
Series ISSN
2194-3974
Edition Number
1
Number of Pages
XVI, 661
Number of Illustrations
106 b/w illustrations
Topics