Formatives Assessment in der Grundschule

Konzept, Einschätzungen der Lehrkräfte und Zusammenhänge

Authors: Schmidt, Christin

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  • Eine erziehungswissenschaftliche Studie

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About this book

Christin Schmidt legt dar, dass formatives Assessment aus Sicht von Grundschullehrkräften gegenwärtig bereits in Ansätzen realisiert wird, insbesondere diagnostische Methoden und Verfahren sowie lernförderliches Feedback jedoch noch unzureichend berücksichtigt werden. Weiterhin zeigen sich Zusammenhänge zwischen formativem Assessment und den konstruktivistischen Überzeugungen der Lehrkräfte sowie zur Differenzierung im Unterricht. Formatives Assessment gilt als vielversprechender neuer Ansatz der lernförderlichen Leistungsbeurteilung und Unterrichtsgestaltung.

About the authors

Christin Schmidt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Förderpädagogik an der Universität Leipzig.

Table of contents (9 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Formatives Assessment in der Grundschule
Book Subtitle
Konzept, Einschätzungen der Lehrkräfte und Zusammenhänge
Authors
Copyright
2020
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-26921-0
DOI
10.1007/978-3-658-26921-0
Softcover ISBN
978-3-658-26920-3
Edition Number
1
Number of Pages
XXII, 300
Number of Illustrations
14 b/w illustrations
Topics