Rekonstruktive Bildungsforschung

Bildungsbiografische Diskontinuitäten

Zur Krisenförmigkeit von Schulformwechseln in der Adoleszenz

Authors: Labede, Julia

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  • Eine erziehungswissenschaftliche Studie

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About this book

Wie Schulformwechsel in der Familie verhandelt werden und wie diese Verhandlung eine Dynamik befördert, die nach einem „Ab-“ oder „Umstieg“ im Bildungssystem einen „‚Aufstieg“ ermöglicht, untersucht diese Studie fallrekonstruktiv. Anhand zweier Fallstudien werden familiale Idealisierungen und Krisengeschichten sowie ein verstärkter Selbstbezug in der Adoleszenz als Beitrag für die Genese von Wehrhaftigkeit gegenüber problematischen schulischen Adressierungen herausgearbeitet. Die Krisenhaftigkeit eines Schulformwechsels wird dabei auf eine narzisstische Kränkung zurückgeführt und im Spannungsfeld von Ideal- und Realselbst verortet.

About the authors

Julia Labede ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich "Schul- und Professionsforschung" am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.

Table of contents (8 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Bildungsbiografische Diskontinuitäten
Book Subtitle
Zur Krisenförmigkeit von Schulformwechseln in der Adoleszenz
Authors
Series Title
Rekonstruktive Bildungsforschung
Series Volume
26
Copyright
2019
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-26651-6
DOI
10.1007/978-3-658-26651-6
Softcover ISBN
978-3-658-26650-9
Edition Number
1
Number of Pages
XII, 299
Topics