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Bildung und Sport

Lernleistungen im Sportunterricht

Theoretische Grundlagen und empirische Befunde

Authors: Seiler, Sara

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  • Eine erziehungswissenschaftliche Studie

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  • ISBN 978-3-658-26649-3
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About this book

Das Buch liefert theoretische Grundlagen und empirische Befunde zu einer Wirkungsforschung im Fach Sport und behandelt Determinanten und Konsequenzen von Leistungen von Schülern und Schülerinnen im Sportunterricht. Ausgehend vom Angebot-Nutzen-Modell (nach Helmke, 2010) analysiert Sara Seiler distale und proximale Merkmale des Lehr-Lern-Prozesses in ihrer Einflussnahme auf Lernleistungen von Schülern und Schülerinnen in einem Mehrebenenmodell. Entgegen einer Reduzierung auf kognitive Lernleistungen werden motorische, motivationale, volitionale und personale Aspekte als Lernleistungen im Sport diskutiert.

About the authors

Sara Seiler ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Bundesamt für Sport (Schweiz) als Fachperson im Bereich der Aus- und Weiterbildung von Experten im Sportförderungsprogramm Jugend und Sport. Sie arbeitete als Sportlehrerin und als Dozentin an Schulen bzw. Hochschulen und ist als Referentin tätig.

Table of contents (8 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Lernleistungen im Sportunterricht
Book Subtitle
Theoretische Grundlagen und empirische Befunde
Authors
Series Title
Bildung und Sport
Series Volume
19
Copyright
2019
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-26649-3
DOI
10.1007/978-3-658-26649-3
Softcover ISBN
978-3-658-26648-6
Series ISSN
2512-0697
Edition Number
1
Number of Pages
XVII, 405
Number of Illustrations
27 b/w illustrations
Topics