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Professionalität im Kontext formaler und non-formaler Bildung

Orientierungen von Religionspädagoginnen und -pädagogen in Schule und Gemeinde

Authors: Endres, Magdalena

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  • Eine rekonstruktive, religionspädagogische Studie

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About this book

Magdalena Endres rekonstruiert handlungsleitende Orientierungen von Religionspädagoginnen und -pädagogen, die sowohl am formalen Bildungsort Schule als auch an non-formalen Bildungsorten kirchlicher Bildungsarbeit tätig sind. Die durch narrative Einzelinterviews gewonnenen Ergebnisse verdichtet sie zu vier Orientierungstypen. Es dokumentiert sich ein je unterschiedlicher Umgang mit der Anforderung an das professionelle Handeln, das sich aus dem Zusammenkommen der unterschiedlichen Bildungssettings und dem Auftrag der Kommunikation des Evangeliums ergibt. Die Autorin diskutiert die empirischen Ergebnisse hinsichtlich bildungs- und professionstheoretischer sowie religionspädagogischer und theologischer Überlegungen. Die Studie leistet einen Beitrag für die Entwicklung einer Theorie religionspädagogischer Professionalität.

About the authors

Die AutorinMagdalena Endres arbeitet als Religionspädagogin in der Evangelisch-Lutherischen Kirche in Bayern.

Table of contents (7 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Professionalität im Kontext formaler und non-formaler Bildung
Book Subtitle
Orientierungen von Religionspädagoginnen und -pädagogen in Schule und Gemeinde
Authors
Copyright
2019
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-25347-9
DOI
10.1007/978-3-658-25347-9
Softcover ISBN
978-3-658-25346-2
Edition Number
1
Number of Pages
XIII, 349
Number of Illustrations
1 b/w illustrations
Topics