Professionsorientierung in der Lehrerbildung

Kompetenzorientiertes Lehren nach dem 4-Component-Instructional-Design-Modell

Editors: Kreutz, Jessica, Leuders, Timo, Hellmann, Katharina (Hrsg.)

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  • Konzept zur Lehr-Lern-Entwicklung in der HochschuldidaktikEine erziehungswissenschaftliche StudieDas 4-Component-Instructional-Design (4C/ID) 

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About this book

In diesem Sammelband werden hochschulische Lehr-Lern-Projekte aus der Lehrerbildung vorgestellt, welche nach dem Instruktionsmodell 4-Component-Instructional-Design (4C/ID) konzipiert, evaluiert und reflektiert sind. Gemäß dem 4C/ID-Modell werden Lernaufgaben bearbeitet, die auf authentischen Handlungssituationen aus dem Lehrberuf basieren. Die in der Hochschullehre zumeist getrennt behandelten Kompetenzbereiche (Fachwissenschaft, Fachdidaktik, Bildungswissenschaften, Schulpraxis) werden entsprechend sinnhaft miteinander verknüpft. Obwohl die Effektivität dieses Konzeptes empirisch belegt ist, fand das 4C/ID-Modell bisher kaum Anwendung in der Lehrerbildung. Der Sammelband zeigt Nutzen und Wirkungen des Modells für eine professionsorientierte Lehrerbildung auf.

About the authors

Dr. Jessica Kreutz ist Mitarbeiterin in der Abteilung Geschichte und Geschichtsdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Prof. Dr. Timo Leuders ist Mitarbeiter am Institut für Mathematische Bildung und Prorektor für Forschung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Dr. Katharina Hellmann ist Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Table of contents (4 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Professionsorientierung in der Lehrerbildung
Book Subtitle
Kompetenzorientiertes Lehren nach dem 4-Component-Instructional-Design-Modell
Editors
  • Jessica Kreutz
  • Timo Leuders
  • Katharina Hellmann
Copyright
2020
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-25046-1
DOI
10.1007/978-3-658-25046-1
Softcover ISBN
978-3-658-25045-4
Edition Number
1
Number of Pages
VI, 214
Number of Illustrations
22 b/w illustrations, 2 illustrations in colour
Topics