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Bildungswissenschaftliche Forschungsbeiträge
Erziehungswissenschaftliche Studie
Kognitionswissenschaftliche Forschungsbeiträge
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Table of contents (11 chapters)
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Frühkindliche Bildung als Auftrag
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Bildung, ein Anspruch an die Pädagogik der frühen Kindheit?
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Bildung als transformatorischer Prozess
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Frühe Bildungsprozesse aus kognitionswissenschaftlicher Perspektive
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Sozioanalyse frühkindlicher Bildung
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Kulturvergleichende Aspekte früher Bildungsprozesse
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Keywords
About this book
Im Fokus dieser mehrperspektivischen Publikation steht das Thema frühkindliche Bildung. Es befindet sich als Praxis und Theorie in einem Spannungsverhältnis zwischen funktionalistischen Vermittlungs- oder Fördervorstellungen und der Aufgabe, den jungen Kindern dabei behilflich zu sein, ein Verhältnis zu ihrer Um- und Mitwelt zu finden, in dem nicht nur der „Wirklichkeit“ nach nützlichen Maßstäben Rechnung getragen wird, sondern in dem sie sich auch als selbstwirksame Individuen wiederfinden.
Editors and Affiliations
About the editors
Prof. Dr. Gerd E. Schäfer ist Universitätsprofessor i.R. für Allgemeine Pädagogik mit Schwerpunkt frühe Kindheit, Jugend und Familie der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln.
Prof. Dr. Rahel Dreyer ist Professorin für Pädagogik und Entwicklungspsychologie der ersten Lebensjahre der Alice Salomon Hochschule Berlin.
Matthias Kleinow ist Lehrkraft für besondere Aufgaben am Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln.
Dr. Julia M. Erber-Schropp ist Wissenschaftliche Leiterin der Stiftung Wissen der Sparkasse KölnBonn.
Bibliographic Information
Book Title: Bildung in der frühen Kindheit
Book Subtitle: Bildungsphilosophische, kognitionswissenschaftliche, sozial- und kulturwissenschaftliche Zugänge
Editors: Gerd E. Schäfer, Rahel Dreyer, Matthias Kleinow, Julia M. Erber-Schropp
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25005-8
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
Softcover ISBN: 978-3-658-25004-1Published: 14 January 2019
eBook ISBN: 978-3-658-25005-8Published: 28 December 2018
Edition Number: 1
Number of Pages: VIII, 215
Number of Illustrations: 1 b/w illustrations, 1 illustrations in colour
Topics: Early Childhood Education, Educational Policy and Politics