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Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens

Bilder des Alterns und der Lebensalter im Bildraum Erwachsenenbildung

Eine vergleichende Analyse unter Berücksichtigung angrenzender Bildräume

Authors: Endreß, Franziska

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  • Eine erziehungswissenschaftliche Studie
  • Zur bildlichen Darstellung des Alterns und der Lebensalter in Bilddokumenten der Erwachsenenbildung
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  • ISBN 978-3-658-24988-5
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About this book

Im Zusammenhang mit der derzeit allgegenwärtigen Begriffsbildung ‚Lebenslanges Lernen‘ wird der menschliche Lebenslauf zum Bezugspunkt von Erwachsenenbildung. Der Begriff erhebt das ‚Lernen‘ zu einem zentralen Referenzpunkt der menschlichen Lebensphasen im Allgemeinen sowie der Phasen des Erwachsenenalters im Besonderen. Franziska Endreß untersucht die bildliche Darstellung des Alterns und der Lebensalter in Bilddokumenten, die im Zusammenhang mit den Begriffen Erwachsenenbildung, Weiterbildung und Lebenslanges Lernen im Internet kursieren. Ein besonderes Interesse gilt dabei den Beziehungen zwischen Metaphern der Bildung und des Lernens und Prozessmetaphern des menschlichen Lebens.

About the authors

Franziska Endreß ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Humanwissenschaften der Universität der Bundeswehr München, ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Bildung Erwachsener und der Bildwissenschaft.

Table of contents (9 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Bilder des Alterns und der Lebensalter im Bildraum Erwachsenenbildung
Book Subtitle
Eine vergleichende Analyse unter Berücksichtigung angrenzender Bildräume
Authors
Series Title
Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
Copyright
2019
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-24988-5
DOI
10.1007/978-3-658-24988-5
Softcover ISBN
978-3-658-24987-8
Series ISSN
2626-689X
Edition Number
1
Number of Pages
XVIII, 508
Number of Illustrations
1 b/w illustrations
Topics