Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung

Funktionales Denken fördern

Experimentieren mit gegenständlichen Materialien oder Computer-Simulationen

Authors: Lichti, Michaela

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  • Eine empirische Studie der Mathematikdidaktik

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About this book

Michaela Lichti stellt in ihrem Buch die Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Förderung des funktionalen Denkens in Jahrgangsstufe 6 vor, die unter Verwendung von Experimenten mit gegenständlichen Materialien und Computer-Simulationen durchgeführt wurde. Basierend auf einer quantitativen und qualitativen Betrachtung der Ergebnisse arbeitet die Autorin eine Empfehlung aus, wie eine effektive Förderung funktionalen Denkens erreicht werden kann. Funktionales Denken, verstanden als das Verständnis funktionaler Zusammenhänge, ist grundlegend für das Bestehen von Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht. Seine Förderung ist entsprechend von Beginn an von zentraler Bedeutung.

About the authors

Michaela Lichti ist Lehrerin für Mathematik und Latein. Als Teil der Arbeitsgruppe „Didaktik der Mathematik – Sekundarstufen“ der Universität Koblenz-Landau befasst sie sich schwerpunktmäßig mit dem Thema funktionales Denken.

Table of contents (9 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Funktionales Denken fördern
Book Subtitle
Experimentieren mit gegenständlichen Materialien oder Computer-Simulationen
Authors
Series Title
Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung
Copyright
2019
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-23621-2
DOI
10.1007/978-3-658-23621-2
Softcover ISBN
978-3-658-23620-5
Edition Number
1
Number of Pages
XXIII, 299
Number of Illustrations
101 b/w illustrations, 10 illustrations in colour
Topics