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Kooperation der Lernorte im Pflegeausbildungssystem

Pflegedidaktische Konzeption der Praxisanleiterkonferenz

  • Book
  • © 2018

Overview

Authors:
  1. Verena Briese

    1. Treuenbrietzen, Germany

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  • Pflegepädagogische Studie
  • Rahmenbedingungen im dualen Ausbildungssystem
  • Konstruktionsschritte für einen handlungssystematischen Gesamtprozess der Praxisanleiterkonferenz

Part of the book series: Best of Pflege (BOP)

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XVII
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  2. Einleitung

    • Verena Briese
    Pages 1-1

  3. Lernortkooperation im dualen Ausbildungssystem

    • Verena Briese
    Pages 3-14

  4. Stand der Lernortkooperation in der Pflegeberufsausbildung

    • Verena Briese
    Pages 15-20

  5. Grenzen der gegenwärtigen Lernortkooperation in der Pflege

    • Verena Briese
    Pages 21-24

  6. Theoretische Legitimation der Konzeptentwicklung

    • Verena Briese
    Pages 25-33

  7. Konzeptionelle Entwicklung der Praxisanleiterkonferenz

    • Verena Briese
    Pages 35-71

  8. Reflektierende Betrachtung der Konzeptentwicklung

    • Verena Briese
    Pages 73-82

  9. Konzeptionelle Auswirkungen auf die Lernortkooperation

    • Verena Briese
    Pages 83-84

  10. Fazit & Ausblick

    • Verena Briese
    Pages 85-85

  11. Back Matter

    Pages 87-94
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Keywords

About this book

Verena Briese untersucht, wie eine Konferenz für Praxisanleiter zu konzipieren ist, um einen positiven Effekt auf die Kooperation der Lernorte zu erzielen. Sie zeigt gegenwärtige Rahmenbedingungen im dualen Ausbildungssystem auf und erörtert berufsfeldorientiert (lernortkooperative) Gegebenheiten in der Pflegeausbildung. Die bildungswissenschaftliche Legitimation stützt sich auf pflegedidaktische Erkenntnisse. Einen konzeptionellen Schwerpunkt stellt die Modifizierung der Heuristik Darmann-Fincks dar. In neun Konstruktionsschritten offeriert die Autorin einen handlungssystematischen Gesamtprozess der Praxisanleiterkonferenz. Eine exemplarische Darstellung bildet den Prozessverlauf ab. Die Konzeption leistet einen Beitrag zu der Zusammenarbeit der Berufsbildenden in der Pflegeausbildung.  


Authors and Affiliations

  • Treuenbrietzen, Germany

    Verena Briese

About the author

Verena Briese, Berufspädagogin M.A., ist examinierte Gesundheits- und Krankenpflegerin, Praxisanleiterin, Bachelor of Arts der Berufspädagogik, Master of Arts der Berufspädagogik, Lehrkraft an einer Gesundheits- und Krankenpflegeschule.   


Bibliographic Information

  • Book Title: Kooperation der Lernorte im Pflegeausbildungssystem

  • Book Subtitle: Pflegedidaktische Konzeption der Praxisanleiterkonferenz

  • Authors: Verena Briese

  • Series Title: Best of Pflege

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20880-6

  • Publisher: Springer Wiesbaden

  • eBook Packages: Medicine (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018

  • Softcover ISBN: 978-3-658-20879-0Published: 02 February 2018

  • eBook ISBN: 978-3-658-20880-6Published: 24 January 2018

  • Series ISSN: 2569-8605

  • Series E-ISSN: 2569-8621

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVII, 94

  • Number of Illustrations: 6 b/w illustrations

  • Topics: Public Health, Nursing, Practice and Hospital Management

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