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Jahrbuch Medienpädagogik 10

Methodologie und Methoden medienpädagogischer Forschung

  • Book
  • © 2014

Overview

Editors:
  1. Anja Hartung

    1. Universität Wien, Wien, Austria

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  2. Bernd Schorb

    1. Universität Leipzig, Leipzig, Germany

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  3. Horst Niesyto

    1. Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Ludwigsburg, Germany

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  4. Heinz Moser

    1. Pädagogische Hochschule Zürich, Zürich, Switzerland

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  5. Petra Grell

    1. Technische Universität Darmstadt, Darmstadt, Germany

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  • Eine sozialwissenschaftliche Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Jahrbuch Medienpädagogik (JAMED)

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Table of contents (13 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
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  2. Methodologie und Methoden medienpädagogischer Forschung. Hintergrund, Idee und Anlage des Buches

    • Anja Hartung, Bernd Schorb
    Pages 7-24

  3. Zwischenbilanz und Standortbestimmung – Grenzen und Möglichkeiten medienpädagogischer Forschung

    1. Front Matter

      Pages 25-25
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    2. Ansätze und Methoden medienpädagogischer Forschung. Erträge und Desiderate. Versuch einer Zwischenbilanz

      • Hans-Dieter Kübler
      Pages 27-53

    3. Die Krise der Repräsentation und ihre Folgen für die medienpädagogische Forschung

      • Heinz Moser
      Pages 55-73

    4. Begründungslinien für eine entwicklungsorientierte Bildungsforschung

      • Gabi Reinmann, Werner Sesink
      Pages 75-89

  4. Fokus Medienhandeln – Veränderung als Herausforderung medienpädagogischer Forschung

    1. Front Matter

      Pages 91-91
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    2. Medienpädagogische Forschung im Spannungsfeld von Medienhandeln und Medienwandel. Forschungspraktische Umsetzung im Medienkonvergenz Monitoring

      • Claudia Kuttner, Nadine Jünger
      Pages 93-107

    3. Zeitlichkeit als Herausforderung medienpädagogischer Forschung

      • Stefan Iske
      Pages 109-127

  5. Fokus Artikulation – Bildungspotenziale als Gegenstand medienpädagogischer Forschung

    1. Front Matter

      Pages 129-129
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    2. Theoriegenerierung mit Spielfilmen. Ein Plädoyer für die Verbindung von Neoformalismus und Grounded Theory

      • Wolfgang B. Ruge, Christopher Könitz
      Pages 131-154

    3. Bildnerisches Gestalten als medialer (Selbst-)Ausdruck im Alter – Der Einbezug visueller Daten in Rekonstruktionen von Bildungsprozessen

      • Sarah Kuschel
      Pages 155-170

  6. Fokus Medienpraxis – Medienbildung als Zielperspektive medienpädagogischer Forschung

    1. Front Matter

      Pages 171-171
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    2. Medienpädagogische Praxisforschung

      • Horst Niesyto
      Pages 173-191

    3. Empirische Verfahren der Medienkompetenzerfassung und ihre Strukturierung am Beispiel der Lehrerbildung

      • Johannes Zylka, Wolfgang Müller, Günter Dörr
      Pages 193-211

    4. Praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation von Konzepten für medienpädagogisches Handeln als gestaltungsorientierte Bildungsforschung

      • Gerhard Tulodziecki, Silke Grafe, Bardo Herzig
      Pages 213-229

    5. Action Research reloaded: Grounded Practice – Warum Netzwerkprojekte zur Kooperativen Medienbildungsverantwortung die Interventionsforschung brauchen

      • Gudrun Marci-Boehncke, Matthias Rath
      Pages 231-251

    6. Gestaltungsorientierung in der Mediendidaktik: Methodologische Implikationen und Perspektiven

      • Annabell Preußler, Michael Kerres, Mandy Schiefner-Rohs
      Pages 253-274

  7. Back Matter

    Pages 275-283
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Keywords

About this book

Mit der Dynamik medialer Entwicklungen entstehen nicht nur neue Handlungs- und Aneignungsformen, sondern gleichsam neue inhaltliche Fragestellungen, die neue forschungsmethodische Innovationen erfordern. Das Anliegen des Buches ist es, medienpädagogische Forschungstraditionen und Untersuchungsansätze vor dem Hintergrund aktueller Problemstellungen zu reflektieren (sowohl aus thematischer und theoretisch-inhaltlicher Sicht als auch mit Blick auf die Spezifika der Untersuchungsgegenstände und Forschungssubjekte) und Anstöße für die Weiterentwicklung von Forschungszugängen und -methoden zu geben.

Editors and Affiliations

  • Universität Wien, Wien, Austria

    Anja Hartung

  • Universität Leipzig, Leipzig, Germany

    Bernd Schorb

  • Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Ludwigsburg, Germany

    Horst Niesyto

  • Pädagogische Hochschule Zürich, Zürich, Switzerland

    Heinz Moser

  • Technische Universität Darmstadt, Darmstadt, Germany

    Petra Grell

About the editors

Prof. Dr. Anja Hartung ist als Gastprofessorin am Institut für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft der Universität Wien tätig.

Dr. Bernd Schorb ist als Professor für Medienpädagogik an der Universität Leipzig tätig.

Dr. Horst Niesyto ist als Professor für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Medienpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg tätig.

Dr. Heinz Moser ist Professor an der PH Zürich und an der Universität Kassel und leitet nach seiner Emeritierung das Projekt Visualisierte Berufswünsche des schweizerischen Nationalfonds.

Dr. Petra Grell ist als Professorin für Medienpädagogik an der Universität Darmstadt tätig.

Bibliographic Information

  • Book Title: Jahrbuch Medienpädagogik 10

  • Book Subtitle: Methodologie und Methoden medienpädagogischer Forschung

  • Editors: Anja Hartung, Bernd Schorb, Horst Niesyto, Heinz Moser, Petra Grell

  • Series Title: Jahrbuch Medienpädagogik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-04718-4

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014

  • Softcover ISBN: 978-3-658-04717-7Published: 25 February 2014

  • eBook ISBN: 978-3-658-04718-4Published: 12 February 2014

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VI, 277

  • Number of Illustrations: 21 b/w illustrations

  • Topics: Media Research, Social Sciences, general, Methodology of the Social Sciences

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