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Jahrbuch Grundschulforschung

Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft

Editors: Kopp, B., Martschinke, S., Munser-Kiefer, M., Haider, M., Kirschhock, E.-M., Ranger, G., Renner, G. (Hrsg.)

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  • Aktuelle sozialwissenschaftliche Beiträge​

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About this book

Die Grundschule bewegt sich im Spannungsfeld zwischen individueller Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Aufgrund der großen Heterogenität stehen Lehrkräfte hier wie in keiner anderen Schulart vor einer doppelten Herausforderung: Sie müssen einerseits jedem Kind für seine individuelle Ausgangslage passende, adaptive Lernangebote für eine günstige Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung bereitstellen, andererseits sollen sie das gemeinsame Lernen in einer (inklusiven) Klassengemeinschaft mit der Möglichkeit der Ko-Konstruktion und Kooperation im Blick behalten. Dieser Band dokumentiert neue Forschungsvorhaben zu diesem Spannungsfeld und stellt damit eine gute Basis für weitere Forschungsaktivitäten, eine rege Diskussion und innovative Impulse für das Berufsfeld bereit.​

About the authors

Prof. Dr. Bärbel Kopp und Prof. Dr. Sabine Martschinke sind Professorinnen für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und bilden mit ihren Teams das Institut für Grundschulforschung. Dr. Meike Munser-Kiefer ist als Akademische Rätin, Dr. Eva-Maria Kirschhock und Dr. Günter Renner sind als Akademische Oberräte, Dr. Michael Haider und Gwendo Ranger als Akademische Räte a. Z. am Institut für Grundschulforschung tätig.

Reviews

“... Die Fülle der behandelten Aspekte macht das Buch zu einer Fundgrube für konzeptionelle und praktische Anregungen.” (Pädagogik, Heft 6, 2015)

Table of contents (57 chapters)

Table of contents (57 chapters)
  • Individuelles Lernen und Lernen in der Gemeinschaft

    Pages 12-18

    Kopp, Prof. Dr. Bärbel (et al.)

  • Adaptive Lerngelegenheiten in der Grundschule: Merkmale, methodisch-didaktische Schwerpunktsetzungen und erforderliche Lehrerkompetenzen

    Pages 19-34

    Hertel, Prof. Dr. Silke

  • Die Individualisierung des Lernens unter den Bedingungen der Institution Schule

    Pages 35-50

    Breidenstein, Prof. Dr. Georg

  • Wirksamkeit von Sprachförderung

    Pages 51-66

    Kucharz, Prof. Dr. Diemut (et al.)

  • Forschendes Lernen und Studieren in der neuen Grundschullehrerausbildung. Konzepte und Projekte aus NRW

    Pages 67-80

    Röhner, Prof. Dr. Charlotte (et al.)

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Bibliographic Information

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Book Title
Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft
Editors
  • Bärbel Kopp
  • Sabine Martschinke
  • Meike Munser-Kiefer
  • Michael Haider
  • Eva-Maria Kirschhock
  • Gwendo Ranger
  • Günter Renner
Series Title
Jahrbuch Grundschulforschung
Series Volume
17
Copyright
2014
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-658-04479-4
DOI
10.1007/978-3-658-04479-4
Softcover ISBN
978-3-658-04478-7
Edition Number
1
Number of Pages
XI, 285
Number of Illustrations
16 b/w illustrations
Topics