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Semiotische Perspektiven auf das Lernen von Mathematik

Editors: Kadunz, Gert (Hrsg.)

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  • ​Semiotik als Mittel der Mathematikdidaktik
  • Aktuelle Forschungsergebnisse zu Fragen des Mathematiklernens
  • Visualisierung in der Mathematikdidaktik​
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  • ISBN 978-3-642-55177-2
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About this Textbook

​Die fortschreitende Entwicklung der Mathematikdidaktik als Wissenschaft begründet sich unter anderem in der fruchtbaren Anwendung unterschiedlicher allgemeiner Ansätze zur Beschreibung des Lernens und zur Organisation des Lehrens von Mathematik. Seit mehr als einem Jahrzehnt nimmt unter diesen Ansätzen die Semiotik, also die Theorie der Zeichen, einen Platz von zunehmender Bedeutung ein. Der vorliegende Band trägt dieser Entwicklung Rechnung und entwirft in einer Reihe von Beiträgen Perspektiven auf die Mathematikdidaktik. Dazu zählen unter anderem Überlegungen zu ontologischen und historischen Fragestellungen, Texte  zur Visualisierung von  Mathematik oder Ausführungen zum Verhältnis von Sprache und Verstehen von Mathematik.​

About the authors

Prof. Dr. Gert Kadunz, Universität Klagenfurt, Institut für Mathematik

Table of contents (13 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Semiotische Perspektiven auf das Lernen von Mathematik
Editors
  • Gert Kadunz
Series Title
Masterclass
Copyright
2015
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Springer-Verlag Berlin Heidelberg
eBook ISBN
978-3-642-55177-2
DOI
10.1007/978-3-642-55177-2
Softcover ISBN
978-3-642-55176-5
Edition Number
1
Number of Pages
XII, 245
Number of Illustrations
25 b/w illustrations, 19 illustrations in colour
Topics