Lokale Bildungslandschaften

1. Front Matter

   Pages 1-9

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2. Einführung: Lokale Bildungslandschaften – die zweifache Öffnung

   1. Einführung: Lokale Bildungslandschaften – die zweifache Öffnung

      • Peter Bleckmann, Anja Durdel

      Pages 11-16

3. Lokale Bildungslandschaften: Eine Antwort auf gesellschaftliche Herausforderungen

   1. Front Matter

      Pages 17-17

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   2. Vernetzte Bildungslandschaften: Internationale Erfahrungen und Stand der deutschen Entwicklung1

      • Ulrike Baumheier, Günter Warsewa

      Pages 19-36

   3. Neue Perspektiven für Kooperation: Jugendhilfe und Schule gestalten kommunale Systeme von Bildung, Betreuung und Erziehung Neue Perspektiven für Kooperation

      • Stephan Maykus

      Pages 37-55

   4. Bildung in sozialräumlicher Perspektive. Das Konzept Bildungslandschaften

      • Wolfgang Mack

      Pages 57-66

   5. Integration und schulische Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund: Von Verdrängung zu aktiver Zukunftsgestaltung

      • Rita Süssmuth

      Pages 67-75

   6. Lokale Bildungslandschaften: Ein Weg zur Demokratisierung von Bildung

      • Peter Bleckmann

      Pages 77-85

4. Ganztägiges Lernen in lokalen Bildungslandschaften

   1. Front Matter

      Pages 87-87

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   2. Ganztagsbildung im Rahmen einer Kommunalen Kinder- und Jugendbildung

      • Thomas Coelen

      Pages 89-104

   3. Gelingensbedingungen lokaler Bildungslandschaften.

      • Heinz-Jürgen Stolz

      Pages 105-119

   4. Ganztagsschulen als Teil von Bildungslandschaften.

      • Anja Durdel

      Pages 121-133

   5. Erfolgreiche Vernetzung von Ganztagsschule und Kommune

      • Gerald Tuschner

      Pages 135-142

5. Lokale Bildungslandschaften aus Sicht von Kindern und Jugendlichen

   1. Front Matter

      Pages 143-143

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   2. Warum Kinder zum Lernen auch das Gemeinwesen brauchen

      • Kees Vreugdenhil

      Pages 145-157

   3. „Um groß zu werden, braucht man als Kind ein ganzes Dorf.“

      • Oggi Enderlein

      Pages 159-177

   4. „Um uns geht es ja eigentlich …“ – Bildungslandschaften als Beteiligungslandschaften

      • Jürgen Bosenius, Wolfgang Edelstein

      Pages 179-191

   5. Ein modernes Laboratorium in Berlin-Neukölln.

      • Josef Kohorst

      Pages 193-200

6. Steuerung lokaler Bildungslandschaften und Rollen relevanter Akteure

   1. Front Matter

      Pages 201-201

      PDF

   2. Netzwerkmanagement: Steuerung in Bildungslandschaften

      • Mario Tibussek

      Pages 203-219

Die Gestaltung lokaler Bildungslandschaften ist eine hochaktuelle bildungspolitische Aufgabe. Der massive öffentlich geförderte Ausbau von Ganztagsschulen hat in Deutschland die Frage der Öffnung von Schulen ins Gemeinwesen auf die bildungspolitische Agenda zurück geholt. Gleichzeitig ist auf kommunaler Ebene das Interesse am Thema Bildung enorm gestiegen, denn attraktive Bildungsangebote sind zum Standortfaktor geworden. Mit diesen Entwicklungen gehen viele Herausforderungen einher: Wie können Schulen und Kommunen zu Bildungspartnern im jeweiligen Sozialraum werden? Wie können dabei Möglichkeiten genutzt werden, um durch Vernetzungen unterschiedlicher Ressorts und Ressourcen optimale Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen zu ermöglichen? In diesem Buch stellen sich Praktiker und ausgewiesene Experten unterschiedlicher Disziplinen diesen Fragen.

• Bildung
• Bildungschancen
• Bildungslandschaft
• Bildungslandschaften
• Bildungspolitik
• Erziehungswissenschaft
• Ganztagsschule
• Ganztagsschulen
• Kooperation Schule und Jugenhilfe
• Schulsozialarbeit
• Sozialpädagogik

"Aufgrund des bisher immer noch als spärlich zu bezeichnenden Kanons entsprechender Literatur zum Thema ist dieses Buch ein gelungener Auftakt hoffentlich weiterer Buchprojekte. Alles in allem: ein überaus begrüßenswerter, spannender und hervorragend editierter Sammelband, dessen Lektüre uneingeschränkt zu empfehlen ist." www.socialnet.de, 19.01.2010

Peter Bleckmann ist Leiter des Programmbereichs "Bildungspartner vernetzen" der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und des Programms "Lebenswelt Schule".
Dr. Anja Durdel ist Leiterin der Programmabteilung der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und des Programms "Ideen für mehr! Ganztägig lernen."

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