Authors:
- Die Entwicklung des Emotionswissens schreitet in den Vor- und Grundschuljahren rasant voran
- Meta-Analysen zeigen, dass ein gut ausgebildetes Emotionswissen sowohl mit größeren sozialen Kompetenzen, höherer Peerakzeptanz und weniger internalisierendem und externalisierendem Problemverhalten zusammenhängt, als auch mit besseren schulischen Leistungen und positiverer Einstellung zur Schule
- Eine valide Erfassung des Emotionswissen stellt die Weichen für gezielte Förderung und Interventionen im vorschulischen und schulischen Bereich
Part of the book series: SpringerTests (ST)
Buy it now
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Other ways to access
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check for access.
Table of contents (6 chapters)
-
Front Matter
-
Back Matter
About this book
Der ATEM 3-9 ist ein Test des Emotionswissens für Kinder im Alter zwischen drei und neun Jahren. Der ATEM ist nach der Item-Response-Theorie aufgebaut und hat ein adaptives Design. Er umfasst sechs Komponenten: (1) das Erkennen von Emotionen in der Mimik anderer Menschen, (2) das Erkennen von Situationen als Emotionsauslösern, (3) das (Nicht-) Erfüllen von Wünschen als Emotionsauslöser, (4) gemischte Emotionen, (5) Überzeugungen als Emotionsauslöser, (6) Wissen über Ausdrucksregeln von Emotionen und (7) Wissen über Emotionsregulationsstrategien. In diesen Komponenten wird das Emotionswissen über die Emotionen Freude, Trauer, Ärger, Angst, Ekel und Überraschung abgefragt. Die Items des Tests sind in eine für Kinder ansprechend gestaltete Geschichte eingebettet und steigen in ihrer Schwierigkeit entsprechende der Entwicklung des Emotionswissens im Vor- und Grundschulalter an.
Authors and Affiliations
-
Leuphana Universität Lüneburg, Institut für Psychologie, Lüneburg, Germany
Katharina Voltmer, Maria von Salisch
About the authors
Prof. Dr. Maria von Salisch, Professur für Entwicklungspsychologie an der Leuphana Universität Lüneburg
Bibliographic Information
Book Title: ATEM 3-9 Adaptiver Test des Emotionswissens
Book Subtitle: Manual
Authors: Katharina Voltmer, Maria von Salisch
Series Title: SpringerTests
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-59358-5
Publisher: Springer Berlin, Heidelberg
eBook Packages: Psychology (German Language)
Copyright Information: Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2021
Softcover ISBN: 978-3-662-59357-8Published: 30 May 2021
eBook ISBN: 978-3-662-59358-5Published: 29 May 2021
Series ISSN: 2662-7612
Series E-ISSN: 2662-7620
Edition Number: 1
Number of Pages: XII, 68
Number of Illustrations: 2 b/w illustrations
Topics: Child and School Psychology, Infancy and Early Childhood Development, Emotion