Mobbing an Schulen

1. Front Matter

   Pages I-XII

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2. Was ist Mobbing und wie kann man es erkennen?

   • Styliani Politi

   Pages 1-18

3. Exkurs: „Mobbing als Straftat“ – Betrachtung der aktuellen rechtlichen Einordnung von Mobbing in Deutschland

   • Helmut Johann Schirra

   Pages 19-31

4. Warum gibt es Mobbing?

   • Chantal Miriam Puschmann

   Pages 33-56

5. Exkurs: Mediale Inszenierung von Mobbing – Zusammenhänge zwischen jugendlichem Medienkonsum, Mobbing und Suizid

   • Sarah Naomi Back

   Pages 57-77

6. Mobbing – ein Gruppenphänomen?

   • Nora Wilde

   Pages 79-97

7. Exkurs: Förderung von Zivilcourage zur Prävention von Aggression in der Schule

   • Jan Pfetsch

   Pages 99-112

8. Was sind die Folgen von Mobbing?

   • Sonja Mehl

   Pages 113-129

9. Exkurs: Suizidalität und Mobbing

   • Leslie Weitzel

   Pages 131-150

10. Welche Maßnahmen und Strategien sind im Umgang mit Mobbing zu beachten?

    • André Franck

    Pages 151-168

11. Exkurs: Mobbing-Interventionsteams für saarländische Schulen

    • Hagen Berndt

    Pages 169-175

12. Was sind die bekanntesten Mobbingprogramme?

    • Lynn Erpelding, Julie Schiel

    Pages 177-221

13. Exkurs: Förderung sozialer Kompetenzen und Prävention von Mobbing in der Schule – Das Präventionsprogramm Fairplayer. Manual – Klasse 7–9

    • Herbert Scheithauer, Viola Braun, Anton Walcher

    Pages 223-236

14. Wie kann Mobbingnachsorge gestaltet werden?

    • Selina Ronja Keppeler

    Pages 237-256

15. Exkurs: Psychotherapie bei Mobbing von Lehrkräften

    • Moritz Holz, Josef Schwickerath

    Pages 257-272

16. Was ist Cybermobbing?

    • Lara Schenk

    Pages 273-301

Mobbing stellt an Schulen ein weit verbreitetes Problem dar. Dieses Buch liefert zum einen aktuelle Erklärungsansätze für das Phänomen Mobbing an Schulen. Es wird aufgezeigt, dass Mobbing nicht nur zwischen Opfern und Tätern stattfindet, sondern dass in der Regel alle Mitglieder einer Schulklasse beteiligt sein können. Entsprechend wird beschrieben, welche Folgen Mobbing für alle Beteiligte haben kann.  Zum anderen werden allgemeine Präventions- und Interventionsansätze beschrieben sowie elf Anti-Mobbing-Programme detailliert vorgestellt. Einen besonderen Fokus richtet das Buch auf Mobbingnachsorgekonzepte sowie praxisbezogene Exkurse von ausgewiesenen Experten.

• Mobbing
• Cybermobbing
• Bullying
• Schule
• Erklärungsansätze
• Kinder
• Gewalt
• Gewaltprävention
• Mobbingursachen
• Mobbingprävention
• Mobbingnachsorge
• Schulpsychologie

• Institute for Health and Behaviour, Universität Luxemburg, Esch-sur-Alzette, Luxembourg

  Matthias Böhmer, Georges Steffgen

Dr. Matthias Böhmer, Diplom-Psychologe, wissenschaftliche Tätigkeiten an mehreren Universitäten, seit 2008 an der Universität Luxemburg, Forschung im Bereich der empirischen Bildungsforschung sowie zur REVT.

Dr. Georges Steffgen, seit 2003 Professor für Sozial- und Arbeitspsychologie an der Universität Luxemburg, Diplom-Psychologe, Forschung zu Aggression, Emotionsregulation und Gesundheitsförderung.

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