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- Über dieses Buch
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Vom Einsatz literarischer Texte im Englischunterricht verspricht sich die Fachdidaktik viel: Spracherwerb, Kulturelle Bildung, Selbst- und Weltreflexion – doch kommen die theoretischen Modelle in der Praxis der weiterführenden Schulen an? In der Mixed-Methods-Studie LITES 1 geben fast 400 Englischlehrer*innen Auskunft über ihre Literaturnutzung, die von ihnen verfolgten Ziele und die eingesetzten Methoden. In ausgewählten Fallstudien lässt sich im Anschluss zeigen, welches professionelle Verständnis von Englischunterricht und der eigenen Lehrerrolle zu einer bestimmten Art der Nutzung von Literatur führt. Dabei wird deutlich, wie unterschiedlich sich die berufserfahrenen Lehrer*innen in den Spannungsverhältnissen von eigenen Überzeugungen und behördlichen Vorgaben sowie fremdsprachendidaktischen und literaturdidaktischen Lehr- und Lernzielen bewegen und wie sie die Antinomien des Lehrerhandelns in diesem Bereich ihres Unterrichts aushandeln. Die Studie bietet so einen zugleich breiten wie vertieften Blick auf den Englischunterricht der Sekundarstufe I aus literaturdidaktischer und professionstheoretischer Perspektive.
- Über die Autor*innen
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Christine Gardemann arbeitete von 2010–2014 als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Englischdidaktik der Universität Hamburg und unterrichtete dann als Lehrerin für Deutsch, Englisch und Medien an einem bilingualen Hamburger Gymnasium. Seit Juli 2020 ist sie als PostDoc an der Universität Bielefeld tätig.
- Inhaltsverzeichnis (8 Kapitel)
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Einleitung: Große Erwartungen, leise Zweifel
Seiten 1-5
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Was wissen wir über Englischunterricht, Literatur und Lehrer*innen?
Seiten 7-23
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LITES 1: Erkenntnisinteresse, Forschungsfragen und Mixed Methods-Design
Seiten 25-36
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Die Perspektive der Literaturdidaktik auf literarische Texte im Englischunterricht
Seiten 37-85
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Die quantitative Teilstudie
Seiten 87-161
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Inhaltsverzeichnis (8 Kapitel)
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Services zu diesem Buch
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Bibliografische Information
- Bibliographic Information
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- Buchtitel
- Literarische Texte im Englischunterricht der Sekundarstufe I
- Buchuntertitel
- Eine Mixed Methods-Studie mit Hamburger Englischlehrer*innen
- Autoren
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- Christine Gardemann
- Titel der Buchreihe
- Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
- Copyright
- 2021
- Verlag
- J.B. Metzler
- Copyright Inhaber
- Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer-Verlag GmbH, DE, ein Teil von Springer Nature
- eBook ISBN
- 978-3-662-62716-7
- DOI
- 10.1007/978-3-662-62716-7
- Softcover ISBN
- 978-3-662-62715-0
- Buchreihen ISSN
- 2522-0292
- Auflage
- 1
- Seitenzahl
- XXII, 358
- Anzahl der Bilder
- 8 schwarz-weiß Abbildungen, 1 Abbildungen in Farbe
- Themen
