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Johanna Schulze untersucht in ihrer Arbeit mithilfe längsschnittlich angelegter Fallstudien und eines Mixed-Methods-Ansatzes die forschungsleitende Fragestellung, inwiefern und unter welchen Bedingungen schulische Medienkonzepte ihr Potenzial als Instrumente der Schulentwicklung an Schulen der Sekundarstufe I mit besonders herausfordernden Schüler*innenkompositionen im Bundesland Nordrhein-Westfalen entfalten können. Mit den Ergebnissen werden hemmende und förderliche Bedingungsfaktoren für den Implementierungsprozess schulischer Medienkonzepte auf den unterschiedlichen Ebenen von Schule offengelegt und auf einen inhaltlichen Entwicklungsbedarf dieser verwiesen.
Authors and Affiliations
About the author
Bibliographic Information
Book Title: Medienkonzepte zur chancengerechten Schulentwicklung
Book Subtitle: Fallstudien an Schulen mit besonders herausfordernden Schüler*innenkompositionen
Authors: Johanna Schulze
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-34416-0
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021
Softcover ISBN: 978-3-658-34415-3Published: 20 July 2021
eBook ISBN: 978-3-658-34416-0Published: 19 July 2021
Edition Number: 1
Number of Pages: XVI, 397
Number of Illustrations: 13 b/w illustrations, 9 illustrations in colour
Topics: Education, general, Digital/New Media, Social Structure, Social Inequality