Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung
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Diagnose und Förderung in der elementaren Algebra

Entwicklung eines Diagnoseinstrumentes und Vorbereitung eines Förderkonzeptes

Autoren: Lutz, Tim

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Preis für Deutschland (Brutto)
  • ISBN 978-3-658-34208-1
  • Versehen mit digitalem Wasserzeichen, DRM-frei
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Über dieses Buch

Dieser Band berichtet die Ergebnisse des Projektes aldiff, das sich mit der Erstellung automatisiert auswertbarer Diagnose- und Fördermaterialien am Übergang Schule-Hochschule beschäftigt. Kenntnisse der elementaren Algebra sind zentrale Befähigungsvoraussetzungen für Studierende des Bereichs MINT. Universitäten und Hochschulen bereiten seit Langem Studenten in eigens konzipierten Vorbereitungs- und Unterstützungskursen studienbegleitend vor. Bislang steht dabei eher die Vermittlung "kalküllastiger" Fertigkeiten im Vordergrund als die Erlangung verstehensorientierter Fähigkeiten. An dieser Problematik setzt das Projekt aldiff mit fachdidaktischer Forschung an. Auf Basis eines theoretischen Fähigkeitsmodells für die elementare Algebra und eines Aufgabenpools werden empirische Modelle entwickelt. Das vorgeschlagene Förderkonzept ermöglicht differenzierende adaptive Unterstützungsmaßnahmen zum Einsatz am Übergang Schule-Hochschule.


Über die Autor*innen

Dr. Tim Lutz ist Absolvent der Universität Heidelberg in Mathematik und evangelischer Theologie. Sein Dissertationsprojekt an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg wurde vom Land BW in die #CovidScienceBW Liste aufgenommen. An der Universität Landau beschäftigt er sich u.a. mit dem Bereich "Digitale Medien für den Unterricht"; dabei kommen Machine Learning, Augmented Reality und 3D-Druck zum Einsatz mit der Zielsetzung, die entwickelten Applikationen massentauglich als Open Educational Resources in den Unterricht und die Lehrerbildung zu tragen.

 

Inhaltsverzeichnis (8 Kapitel)

Inhaltsverzeichnis (8 Kapitel)
  • Einleitung

    Seiten 1-2

    Lutz, Tim

  • Struktur der Arbeit

    Seiten 3-11

    Lutz, Tim

  • Theorie

    Seiten 13-112

    Lutz, Tim

  • Forschungsfragen

    Seiten 113-115

    Lutz, Tim

  • Methodik und Auswertung der Forschungsstränge

    Seiten 117-266

    Lutz, Tim

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Services zu diesem Buch

Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Diagnose und Förderung in der elementaren Algebra
Buchuntertitel
Entwicklung eines Diagnoseinstrumentes und Vorbereitung eines Förderkonzeptes
Autoren
Titel der Buchreihe
Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung
Copyright
2021
Verlag
Springer Spektrum
Copyright Inhaber
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-34208-1
DOI
10.1007/978-3-658-34208-1
Softcover ISBN
978-3-658-34207-4
Buchreihen ISSN
2662-7469
Auflage
1
Seitenzahl
XVI, 292
Anzahl der Bilder
85 schwarz-weiß Abbildungen
Themen