Perspektiven der Mathematikdidaktik

Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung

Eine Studie zur Entwicklung Studierender in universitären Praxisphasen

Autoren: Orschulik, Anna Barbara

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  • ISBN 978-3-658-33931-9
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Über dieses Buch

Anna Barbara Orschulik untersucht in diesem Buch die Entwicklung der professionellen Unterrichtswahrnehmung bei angehenden Lehrkräften im Rahmen von Praxisphasen an der Universität Hamburg, da diese Kompetenz eine hohe Bedeutung für die Qualität von Unterricht und die Leistungen der Lernenden hat. Auf Grundlage einer videobasierten Erhebung wird dabei der Frage nachgegangen, inwiefern sich die professionelle Unterrichtswahrnehmung entwickelt und worauf die festgestellte Entwicklung zurückgeführt werden kann.

 

Die Autorin

Anna Barbara Orschulik ist Lehrerin für Geografie und Mathematik und ist seit 5 Jahren ebenfalls in der Lehrerbildung an der Universität Hamburg tätig. Im Rahmen dieser Tätigkeit promovierte sie im Bereich der Mathematikdidaktik bei Prof. Dr. Gabriele Kaiser.

Über die Autor*innen

Anna Barbara Orschulik ist Lehrerin für Geografie und Mathematik und ist seit 5 Jahren ebenfalls in der Lehrerbildung an der Universität Hamburg tätig. Im Rahmen dieser Tätigkeit promovierte sie im Bereich der Mathematikdidaktik bei Prof. Dr. Gabriele Kaiser.

Inhaltsverzeichnis (12 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung
Buchuntertitel
Eine Studie zur Entwicklung Studierender in universitären Praxisphasen
Autoren
Titel der Buchreihe
Perspektiven der Mathematikdidaktik
Copyright
2021
Verlag
Springer Spektrum
Copyright Inhaber
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-33931-9
DOI
10.1007/978-3-658-33931-9
Softcover ISBN
978-3-658-33930-2
Buchreihen ISSN
2522-0799
Auflage
1
Seitenzahl
XIV, 237
Anzahl der Bilder
21 schwarz-weiß Abbildungen
Themen