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About this book
Das vorliegende Open-Access-Buch untersucht die sprachlichen Motivierungspraktiken von Eltern und zeigt Handlungsoptionen auf, wie diese verbessert werden könnten. Eltern üben mit ihren Einstellungen, Aspirationen und Leistungserwartungen einen großen Einfluss auf die schulbezogenen Wertorientierungen und leistungsbezogenen Selbstbilder ihrer Kinder aus. Aber wie gehen Eltern konkret vor, wenn sie ihre Kinder in häuslichen Gesprächen für Schule und Unterricht zu motivieren suchen – namentlich, wenn die Grundschulempfehlung nicht ihren Aspirationen zu entsprechen droht?
Authors and Affiliations
About the author
Erich Steiner, Dozent für Erziehungswissenschaften am Institut Sekundarstufe I und II der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW, befasst sich in Lehre und Forschung hauptsächlich mit Lehr-Lernprozessen sowie mit der Frage, wie sich schulbezogene Einstellungen und Selbstbilder von Kindern und Jugendlichen im Unterricht und im Elternhaus persönlichkeitssensibel und nachhaltig fördern lassen.
Bibliographic Information
Book Title: Schulbezogene Motivierungspraktiken von Eltern
Book Subtitle: Verbale Wert- und Kontrollzuschreibungen gegenüber Kindern beim Übertritt in die Sekundarstufe I
Authors: Erich Steiner
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-33062-0
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2021
Softcover ISBN: 978-3-658-33061-3Published: 30 April 2021
eBook ISBN: 978-3-658-33062-0Published: 29 April 2021
Edition Number: 1
Number of Pages: XXXVI, 768
Number of Illustrations: 13 b/w illustrations, 15 illustrations in colour
Topics: Education, general, Personal Development