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Vereindeutigung von Technikzukünften

Von der tradierenden Disruption autonomer Automobilität

  • Book
  • © 2020

Overview

Authors:
  1. Carolin Schönewolf

    1. München, Germany

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Part of the book series: Studien zur Mobilitäts- und Verkehrsforschung (SZMV)

  • 3191 Accesses

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XV
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Carolin Schönewolf
    Pages 1-6

  3. Vergangenheit und Zukünfte des autonomen Fahrens – eine Transformation?

    • Carolin Schönewolf
    Pages 7-51

  4. Mehrdeutige Zukünfte und ihre Vereindeutigung

    • Carolin Schönewolf
    Pages 53-59

  5. Koordinierung: Erwartungen heterogener Akteure

    • Carolin Schönewolf
    Pages 61-97

  6. Kompatibilisierung: Visualisierungen von Technikzukünften

    • Carolin Schönewolf
    Pages 99-134

  7. Affektivierung: emotionale Konnotationen neuer Technologien

    • Carolin Schönewolf
    Pages 135-169

  8. Das Spannungsfeld der tradierenden Disruption

    • Carolin Schönewolf
    Pages 171-184

  9. Back Matter

    Pages 185-201
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Keywords

About this book

Carolin Schönewolf untersucht die soziotechnische Transformation der Automobilität durch die Linse der Technikzukünfte des autonomen Fahrens. Die Analyse von Vereindeutigungen an drei Fallstudien zeigt den Umgang mit der paradoxen Gleichzeitigkeit von disruptiver Innovation und linearer Entwicklung. Anstatt sich auf Disruption oder Linearität zu konzentrieren, schlägt die Autorin vor, die soziotechnische Transformation als einen iterativen Prozess zu verstehen, der eine adaptive Governance erfordert.

Authors and Affiliations

  • München, Germany

    Carolin Schönewolf

About the author

Carolin Schönewolf promovierte am Munich Center for Technology in Society der Technischen Universität München. Ihre Forschung integriert Science and Technology Studies, Mobilities Studies und Wissenschaftssoziologie. Ziel dieser Forschung ist es, einen kritischen und verantwortlichen Umgang mit Technikzukünften und ihren soziotechnischen Einbettungen zu fördern und diese Erkenntnisse in die Praxis zu überliefern.

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