Wie Corona die Hochschullehre verändert
Erfahrungen und Gedanken aus der Krise zum zukünftigen Einsatz von eLearning
Herausgeber: Dittler, Ullrich, Kreidl, Christian (Hrsg.)
Vorschau- Umfassende Analyse der Online-HochschullehreVeränderungen der Hochschullehre aus verschiedensten PerspektivenMit zahlreichen Empfehlungen für die Praxis
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- Über dieses Buch
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Die Hochschulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz sahen sich durch die Covid-19-Pandemie im Frühjahr 2020 gezwungen, auf traditionelle Präsenzlehre temporär zu verzichten und innerhalb kürzester Zeit auf Online-Lehre umzustellen. Erstmalig in der Hochschulgeschichte mussten sich alle Institutionen, alle Lehrenden und auch alle Studierenden gleichzeitig mit den damit einhergehenden digitalen Lehrformen und -technologien auseinandersetzen. Dieses Buch dokumentiert zum einen, wie die Hochschulen und die Lehrenden auf die Herausforderungen des Corona-Sommersemesters reagierten. Zum anderen wird diskutiert, wie diese Entwicklungen dauerhaft die Lehre an Hochschulen verändern könnten.Es sind dabei bewusst vielfältige und unterschiedliche Blickwinkel in den einzelnen Beiträgen vertreten. Die Perspektive der Hochschulverwaltungen, von zentralen Support-Einrichtungen sowie die Sichtweise von Lehrenden und Studierenden.
Die grundlegende Zielsetzung des Buches besteht darin, die umfassenden Erfahrungen, die in der Corona-Krise gemacht wurden, als Chance aufzuarbeiten, um daraus verbesserte Ansätze für die zukünftige Hochschullehre zu entwickeln. - Über die Autor*innen
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Prof. Dr. Ullrich Dittler ist Experte für eLearning an der Hochschule Furtwangen und dort zudem stellv. Leiter des „Informations- und Medienzentrums (IMZ)“ und der „Koordinierungsstelle digitales Lehren und Lernen“. Hon.-Prof. Dr. Christian Kreidl ist selbständiger Trainer in der Erwachsenbildung und Referent an zahlreichen Hochschulen in Österreich. Er ist Experte und Autor für die Themen eLearning, Unterrichtsgestaltung und Einsatz neuer Medien.
- Inhaltsverzeichnis (24 Kapitel)
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Eine kurze Chronologie der Covid-19-Pandemie im Frühjahr 2020
Seiten 1-13
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Die Corona-Lehre: Wahrnehmung der Studierenden
Seiten 15-35
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Kurzinterviews mit Studierenden
Seiten 37-49
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Hochschulbildung nach Corona – ein Plädoyer für Vernetzung, Zusammenarbeit und Diskurs
Seiten 51-70
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Das Corona-Semester – die Zwangsumstellung auf Fernlehre aus Sicht der Hochschulleitung am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Freiburg
Seiten 71-87
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Inhaltsverzeichnis (24 Kapitel)
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Bibliografische Information
- Bibliographic Information
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- Buchtitel
- Wie Corona die Hochschullehre verändert
- Buchuntertitel
- Erfahrungen und Gedanken aus der Krise zum zukünftigen Einsatz von eLearning
- Herausgeber
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- Ullrich Dittler
- Christian Kreidl
- Copyright
- 2021
- Verlag
- Gabler Verlag
- Copyright Inhaber
- Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
- eBook ISBN
- 978-3-658-32609-8
- DOI
- 10.1007/978-3-658-32609-8
- Softcover ISBN
- 978-3-658-32608-1
- Auflage
- 1
- Seitenzahl
- XXVII, 406
- Anzahl der Bilder
- 57 schwarz-weiß Abbildungen, 25 Abbildungen in Farbe
- Themen
