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Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Schülervorstellungen zu Geradengleichungen in der vektoriellen Analytischen Geometrie

Autoren: Kaufman, Stefan-Harald

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  • ISBN 978-3-658-32278-6
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Über dieses Buch

Die vorliegende qualitative Interviewstudie geht der Frage nach, welche Vorstellungen Schülerinnen und Schüler mit einer Geradengleichung in Vektorform verbinden. Insgesamt 22 Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe werden mit Hilfe eines leitfadengestützten, problemzentrierten Interviews zu Geradengleichungen in Vektorform aus unterschiedlichen Perspektiven befragt. Die Auswertung der Interviews erfolgt mit einer an die Grounded Theory angelehnten Kategoriengenerierung und einer typenbildenden qualitativen Inhaltsanalyse, die die Bildung von 6 verschiedenen Typen ermöglicht.

Über die Autor*innen

Stefan-Harald Kaufman istderzeit pädagogischer Mitarbeiter bei der Qualitäts- &Unterstützugsagentur (Landesinstitut für Schule) NRW mit dem Schwerpunkt Mathematik und zentrale Prüfungen in der gymnasialen Oberstufe.

Inhaltsverzeichnis (9 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Schülervorstellungen zu Geradengleichungen in der vektoriellen Analytischen Geometrie
Autoren
Titel der Buchreihe
Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Copyright
2021
Verlag
Springer Spektrum
Copyright Inhaber
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-32278-6
DOI
10.1007/978-3-658-32278-6
Softcover ISBN
978-3-658-32277-9
Buchreihen ISSN
2523-8604
Auflage
1
Seitenzahl
XIV, 258
Anzahl der Bilder
30 schwarz-weiß Abbildungen, 7 Abbildungen in Farbe
Themen