Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse

Rassismuserfahrungen von Schüler*innen

Institutionelle Grenzziehungen an Schulen

Autoren: Karabulut, Aylin

Vorschau
  • Rassismuskritik und Bildungsungleichheitsforschung
  • Schulische Bildungsinstitutionen und (Re)Produktion rassismussrelavanter Ungleichheit
  • Rassismuserfahrungen von Schülerinnen und Schülern als Gegenstand empirischer Forschung
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  • ISBN 978-3-658-31181-0
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Über dieses Buch

Das Buch thematisiert den Erfahrungsraum von Schülerinnen und Schülern im Hinblick auf rassismusrelevante Ungleichheiten in schulischen Bildungsinstitutionen – eine Forschungsperspektive, die bisher kaum im Fokus erziehungswissenschaftlicher Forschung steht. Die Autorin verschränkt Rassismuskritik und Ansätze der Bildungsungleichheitsforschung und zeigt in den Differenzen zu außerschulischen Rassismuserfahrungen die Spezifik institutionell verankerter schulischer Rassismuserfahrungen auf.


Über die Autor*innen

Aylin Karabulut ist Promotionsstipendiatin der Studienstiftung des deutschen Volkes an der Universität Duisburg-Essen.


Inhaltsverzeichnis (6 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Rassismuserfahrungen von Schüler*innen
Buchuntertitel
Institutionelle Grenzziehungen an Schulen
Autoren
Titel der Buchreihe
Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse
Copyright
2020
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-31181-0
DOI
10.1007/978-3-658-31181-0
Softcover ISBN
978-3-658-31180-3
Buchreihen ISSN
2524-8731
Auflage
1
Seitenzahl
IX, 154
Anzahl der Bilder
11 schwarz-weiß Abbildungen
Themen