Selbstreguliertes Lernen mit mobil nutzbaren Technologien

Lernstrategien in der beruflichen Weiterbildung

Autoren: Schulz, Sandra

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  • Eine erziehungswissenschaftliche Studie

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  • ISBN 978-3-658-29171-6
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Über dieses Buch

Sandra Schulz untersucht, wie Lernende den Erfordernissen selbstgesteuerten Lernens gegenübertreten und wie sie ihren Lernprozess selbstreguliert gestalten. Die Fähigkeit des selbstgesteuerten Lernens ist eine Anforderung der Bildungs- und Arbeitswelt und damit gleichzeitig eine Schlüsselkompetenz in der Informationsgesellschaft. Da insbesondere den neuen Lerntechnologien zugesprochen wird, selbstgesteuertes Lernen zu fördern, betrachtet die Autorin detailliert den Selbstregulationsprozess beim Lernen mit mobilen Technologien. Auf Grundlage einer empirischen Studie diskutiert sie Aspekte des Lernhandelns und Lernstrategie-Einsatzes. Ihre Ergebnisse geben Aufschluss über den Prozess des selbstregulierten Lernens beim Einsatz von Tablets in der betrieblichen Weiterbildung, wobei auch die emotionalen Bedingungen des Lernens berücksichtigen werden.

Über den Autor

Dr. Sandra Schulz ist Leiterin der Abteilung Digitales Lehren und Lernen am Medienzentrum der Technischen Universität Dresden.

Inhaltsverzeichnis (10 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Selbstreguliertes Lernen mit mobil nutzbaren Technologien
Buchuntertitel
Lernstrategien in der beruflichen Weiterbildung
Autoren
Copyright
2020
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-29171-6
DOI
10.1007/978-3-658-29171-6
Softcover ISBN
978-3-658-29170-9
Auflage
1
Seitenzahl
XVIII, 276
Anzahl der Bilder
17 schwarz-weiß Abbildungen
Themen