Lob der Vorlesung
Vorschläge zur Verständigung über Form, Funktion und Ziele universitärer Lehre
Herausgeber: Egger, Rudolf, Eugster, Balthasar (Hrsg.)
- From Teaching to Learning? – Vom Lehren zum Lernen?
- Lehren im Format „Vorlesung“: Stellenwert und Positionierungen
- Beiträge zum aktuellen hochschuldidaktischen Diskurs
Dieses Buch kaufen
- Über dieses Buch
-
Das Buch klärt, wie eine hochschul- und wissenschaftsdidaktisch schlüssige Verbindung von Lehren und Lernen, Lehr- und Lernhandlungen aussehen sollte, und welche Rolle die Vorlesung in ihren verschiedenen Ausprägungen hierbei spielen kann. Die aufeinander abgestimmten Beiträge versuchen dabei – in einer dezidierten Gegenbewegung zu technokratischen, aktivistischen und postulatorischen Ansätzen der Hochschuldidaktik – die derzeit dominierenden Spannungsverhältnisse in diesem Bereich aufzugreifen, zu untersuchen und begrifflich wie empirisch gehaltvoll auszuleuchten. Es wird der Blick daraufhin geschärft, wie im Format „Vorlesung“ das Lehren einen zentralen Stellenwert erhält und in seiner Beziehung zum Lernen akzentuiert werden kann, ohne die Parolen eines „shift from teaching to learning“ unhinterfragt aufzunehmen.
- Über die Autor*innen
-
Dr. Rudolf Egger ist Professor für Lernweltforschung und Hochschuldidaktik an der Karl Franzens Universität Graz.
Balthasar Eugster ist stellvertretender Leiter der Abteilung Hochschuldidaktik an der Universität Zürich.
Dieses Buch kaufen
Services zu diesem Buch
Wir empfehlen
Bibliografische Information
- Bibliographic Information
-
- Buchtitel
- Lob der Vorlesung
- Buchuntertitel
- Vorschläge zur Verständigung über Form, Funktion und Ziele universitärer Lehre
- Herausgeber
-
- Rudolf Egger
- Balthasar Eugster
- Titel der Buchreihe
- Doing Higher Education
- Copyright
- 2020
- Verlag
- VS Verlag für Sozialwissenschaften
- Copyright Inhaber
- Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
- eBook ISBN
- 978-3-658-29049-8
- DOI
- 10.1007/978-3-658-29049-8
- Softcover ISBN
- 978-3-658-29048-1
- Buchreihen ISSN
- 2524-6380
- Auflage
- 1
- Seitenzahl
- XV, 268
- Anzahl der Bilder
- 24 schwarz-weiß Abbildungen
- Themen
*sofort verfügbar bei Bestellung eines Print-Titels, da es aufgrund der COVID-19-Situation zu Lieferverzögerungen kommen kann. Dieses Angebot ist befristet und richtet sich nach der Verfügbarkeit des eBook-Titels. Das eBook geht nicht in Ihren Besitz über - Sie erhalten einen zeitlich begrenzten Zugriff. Springer Reference Works und Dozentenexemplare sind davon ausgenommen.
