Lob der Vorlesung
Vorschläge zur Verständigung über Form, Funktion und Ziele universitärer Lehre
Herausgeber: Egger, Rudolf, Eugster, Balthasar (Hrsg.)
Vorschau- From Teaching to Learning? – Vom Lehren zum Lernen?
- Lehren im Format „Vorlesung“: Stellenwert und Positionierungen
- Beiträge zum aktuellen hochschuldidaktischen Diskurs
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- Über dieses Buch
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Das Buch klärt, wie eine hochschul- und wissenschaftsdidaktisch schlüssige Verbindung von Lehren und Lernen, Lehr- und Lernhandlungen aussehen sollte, und welche Rolle die Vorlesung in ihren verschiedenen Ausprägungen hierbei spielen kann. Die aufeinander abgestimmten Beiträge versuchen dabei – in einer dezidierten Gegenbewegung zu technokratischen, aktivistischen und postulatorischen Ansätzen der Hochschuldidaktik – die derzeit dominierenden Spannungsverhältnisse in diesem Bereich aufzugreifen, zu untersuchen und begrifflich wie empirisch gehaltvoll auszuleuchten. Es wird der Blick daraufhin geschärft, wie im Format „Vorlesung“ das Lehren einen zentralen Stellenwert erhält und in seiner Beziehung zum Lernen akzentuiert werden kann, ohne die Parolen eines „shift from teaching to learning“ unhinterfragt aufzunehmen.
- Über die Autor*innen
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Dr. Rudolf Egger ist Professor für Lernweltforschung und Hochschuldidaktik an der Karl Franzens Universität Graz.
Balthasar Eugster ist stellvertretender Leiter der Abteilung Hochschuldidaktik an der Universität Zürich.
- Inhaltsverzeichnis (11 Kapitel)
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Miteinander oder gegeneinander? Aspekte des Wandels der Gemeinschaft von Lehrenden und Lernenden in der Geschichte der Vorlesung seit dem Ende des Zweiten Weltkriegs in Deutschland
Seiten 1-48
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Rhetorikvorlesungen an der spätmittelalterlichen Universität. Wissensvermittlung zwischen Autoritätentexten und studentischer Lebenswirklichkeit
Seiten 49-60
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Vorlesungskritik als Universitätskritik
Seiten 61-76
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Die Vorlesung im Kontext der Universität als Gemeinschaft. Zur Interrelation von Rhetorik und Hochschuldidaktik
Seiten 77-91
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Die Vorlesung in der Hochschuldidaktik
Seiten 93-111
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Inhaltsverzeichnis (11 Kapitel)
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Bibliografische Information
- Bibliographic Information
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- Buchtitel
- Lob der Vorlesung
- Buchuntertitel
- Vorschläge zur Verständigung über Form, Funktion und Ziele universitärer Lehre
- Herausgeber
-
- Rudolf Egger
- Balthasar Eugster
- Titel der Buchreihe
- Doing Higher Education
- Copyright
- 2020
- Verlag
- VS Verlag für Sozialwissenschaften
- Copyright Inhaber
- Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
- eBook ISBN
- 978-3-658-29049-8
- DOI
- 10.1007/978-3-658-29049-8
- Softcover ISBN
- 978-3-658-29048-1
- Buchreihen ISSN
- 2524-6380
- Auflage
- 1
- Seitenzahl
- XV, 268
- Anzahl der Bilder
- 24 schwarz-weiß Abbildungen
- Themen
