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Emotionen und ihr Stellenwert in Bildungsverläufen
Emotionale Einflussfaktoren – Wirkungen – Bildungsgeschichten
Innovative Studie und multimethodisches und partizipatives Forschungsdesign
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Table of contents (15 chapters)
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About this book
Das Buch widmet sich in systematischer Weise der Bedeutung von Emotionen für Bildungsverläufe und Bildungslaufbahnentscheidungen. Im Anschluss an einen fundierten theoretischen Überblick historischer und aktueller Perspektiven auf Bildung und Emotion wird auf der Grundlage einer multimethodischen und partizipativen Studie der zentrale Stellenwert von Emotionen im Bildungsverlauf veranschaulicht. Dabei wird erstmals deutlich, welche emotional konnotierten Vorstellungsbilder Schülerinnen und Schüler in ihrer Bildungslaufbahn maßgeblich leiten und was die zentralen Einflussfaktoren für die Entstehung jener Vorstellungsbilder sind. Überdies wird gezeigt, welche Emotionen und emotionalen Qualitäten im Bildungskontext aus subjektiver Perspektive die Bedeutendsten sind und welche Funktionen und Wirkungen Emotionen in der eigenen Bildungsbiografie zeitigen.
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Authors and Affiliations
About the author
Mag. Dr. Matthias Huber ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Lehrer*innenbildung und am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien.
Bibliographic Information
Book Title: Emotionen im Bildungsverlauf
Book Subtitle: Entstehung, Wirkung und Interpretation
Authors: Matthias Huber
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28830-3
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-28829-7Published: 01 August 2020
eBook ISBN: 978-3-658-28830-3Published: 31 July 2020
Edition Number: 1
Number of Pages: XIII, 370
Number of Illustrations: 1 b/w illustrations, 3 illustrations in colour
Topics: Social Sciences, general, Education, general, Pedagogic Psychology, Teaching and Teacher Education, History of Education