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Begabung und Begabungsförderung aus der Perspektive von Lehrkräften

Eine Grounded Theory zu den Dynamiken der Handlungspraxis

Autoren: Carolin, Kiso

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  • Eine erziehungswissenschaftliche Studie zu Begabungsförderung

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  • ISBN 978-3-658-28044-4
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  • ISBN 978-3-658-28043-7
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Über dieses Buch

Carolin Johanna Kiso zeigt Forschungslinien und Diskurse um Begabung und Begabungsförderung aus der Pädagogik, der Heil-und Sonderpädagogik sowie der Psychologie auf und thematisiert die komplexe und bislang wenig in Zusammenhang gebrachte Verschränkung eines weiten und breiten Begabungsbegriffs mit Inklusion. Es handelt sich um mit dem Forschungszugang der Grounded Theory gewonnene qualitative Forschungsergebnisse zum Begabungsverständnis der Lehrkräfte, zur Handlungspraxis als auch vornehmlich zu dem komplexen Zusammenspiel von Dynamiken, welche die Handlungspraxis der Begabungsförderung beeinflussen und als Stellschrauben dieser bezeichnet werden können. Diese Studie liefert wertvolle Anknüpfungspunkte zur Veränderung der Begabungspraxis an Schulen.

Über den Autor

Carolin Johanna Kiso ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Osnabrück, Fachgebiet Schulpädagogik.

 

Inhaltsverzeichnis (14 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Begabung und Begabungsförderung aus der Perspektive von Lehrkräften
Buchuntertitel
Eine Grounded Theory zu den Dynamiken der Handlungspraxis
Autoren
Copyright
2020
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-28044-4
DOI
10.1007/978-3-658-28044-4
Softcover ISBN
978-3-658-28043-7
Auflage
1
Seitenzahl
XIII, 312
Anzahl der Bilder
1 schwarz-weiß Abbildungen
Themen