Lesson Studies in der Lehrerbildung
Gemeinschaftliche Planung und Evaluation von Unterricht im Lehramtsstudium
Herausgeber: Soukup-Altrichter, Katharina, Steinmair, Gabriele, Weber, Christoph (Hrsg.)
Vorschau- Lesson Studies in der schulpraktischen Ausbildung
- Differenzierte Auseinandersetzung mit dem Thema
- Mit Beispielen aus der Praxis
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- Über dieses Buch
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Dieser Sammelband führt in das Konzept der Lesson Studies – einer kollaborativen Form der Unterrichtsplanung und -evaluation – als Modell für die Lehrerbildung ein. Aktuelle Forschungsbefunde zur Umsetzung von Lesson Studies in der Ausbildung werden vorgestellt und die Beschreibung von Lesson Studies zeigt die Anwendbarkeit der Methode.
- Über die Autor*innen
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Dr.in Katharina Soukup-Altrichter ist Vizerektorin für Lehre und Forschung der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Lehrerbildung, Aktionsforschung, qualitative Forschungsmethoden, Unterrichts-, Schul- und Organisationsentwicklung.
Gabriele Steinmair, MA, ist Lehrende für Deutschdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Lehre und Forschung zur Schriftspracherwerbs- und Lesedidaktik.
Dr. Christoph Weber ist Leiter der Koordinations- und Servicestelle für Forschung der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte seiner Forschung sind Bildungsforschung und quantitative Methoden der Bildungsforschung.
- Inhaltsverzeichnis (14 Kapitel)
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Einleitung zum Sammelband
Seiten 1-5
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Lesson Studies in der Lehrerbildung – Ein Überblick
Seiten 7-45
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Der inklusive mehrperspektivische Bewegungs- und Sportunterricht im Kontext des Formats Lesson Study. Ein neues pädagogisches Lern- und Handlungsfeld für Studierende in der schulpraktischen Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule OÖ
Seiten 47-71
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Lesson Studies – ein Beitrag zur Integration von Theorie und Praxis in der Lehrerbildung
Seiten 73-91
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Der Blick auf das Kind – können Lehramtsstudierende durch Lesson Studies für reflektierte Beobachtung des Lernens der Kinder sensibilisiert werden?
Seiten 93-112
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Inhaltsverzeichnis (14 Kapitel)
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Bibliografische Information
- Bibliographic Information
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- Buchtitel
- Lesson Studies in der Lehrerbildung
- Buchuntertitel
- Gemeinschaftliche Planung und Evaluation von Unterricht im Lehramtsstudium
- Herausgeber
-
- Katharina Soukup-Altrichter
- Gabriele Steinmair
- Christoph Weber
- Copyright
- 2020
- Verlag
- VS Verlag für Sozialwissenschaften
- Copyright Inhaber
- Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
- eBook ISBN
- 978-3-658-27748-2
- DOI
- 10.1007/978-3-658-27748-2
- Softcover ISBN
- 978-3-658-27747-5
- Auflage
- 1
- Seitenzahl
- X, 260
- Anzahl der Bilder
- 10 schwarz-weiß Abbildungen, 3 Abbildungen in Farbe
- Themen
