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Jahrbuch Grundschulforschung

Diversität und soziale Ungleichheit

Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule

Herausgeber: Skorsetz, Nina, Bonanati, Marina, Kucharz, Diemut (Hrsg.)

Vorschau
  • Aktuelle Beiträge zu Grundschulpädagogik und früher Kindheit
  • Aktuelle Forschung zu Diversität und sozialer Ungleichheit in der Grundschule
  • Pädagogische Praxis und Diversität
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  • ISBN 978-3-658-27529-7
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  • ISBN 978-3-658-27528-0
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Über dieses Buch

Dieser Sammelband diskutiert den Stand der Grundschulforschung zu Fragen von Diversität und sozialer Ungleichheit sowie grundlegende grundschulpädagogische und fachdidaktische Ansätze und Forschungsperspektiven. Die Beiträge des Bandes sind im Rahmen der 27. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe entstanden. Sie thematisieren die Diskurse um Diversität und soziale Ungleichheit entlang erziehungs- und sozialwissenschaftlicher sowie unterrichtsbezogener Theoriebildung. Empirische Befunde sowie ihre Verwobenheit mit der grundschulischen Praxis selbst werden dargestellt und diskutiert.

Über den Autor

Dr. Nina Skorsetz und Dr. Marina Bonanati sind als wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe an der Goethe-Universität Frankfurt tätig.Dr. Diemut Kucharz ist Professorin für Grundschulpädagogik am Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt.

Inhaltsverzeichnis (54 Kapitel)

Inhaltsverzeichnis (54 Kapitel)
  • Diversität und soziale Ungleichheit als Herausforderung an die Grundschule

    Seiten 2-7

    Skorsetz, Nina (et al.)

  • Differenz – die pädagogische Herausforderung in der Schule für alle Kinder

    Seiten 9-19

    Diehm, Isabell

  • Neu zugewanderte Kinder im Bildungs- und Aufnahmesystem – Kindheitstheoretische und erziehungswissenschaftliche Verortungen

    Seiten 20-29

    Röhner, Charlotte

  • Aktuelle Herausforderungen in der Erforschung von sozialer Ungleichheit und Benachteiligung im Bildungssystem aus Sicht quantitativer und qualitativer methodischer Zugänge

    Seiten 30-39

    Jurecka, Astrid (et al.)

  • Zum (prekären) Selbstverständnis der Grundschule als „Schule für alle Kinder“

    Seiten 41-45

    Heinzel, Friederike (et al.)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Diversität und soziale Ungleichheit
Buchuntertitel
Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule
Herausgeber
  • Nina Skorsetz
  • Marina Bonanati
  • Diemut Kucharz
Titel der Buchreihe
Jahrbuch Grundschulforschung
Copyright
2020
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-27529-7
DOI
10.1007/978-3-658-27529-7
Softcover ISBN
978-3-658-27528-0
Auflage
1
Seitenzahl
X, 334
Anzahl der Bilder
11 schwarz-weiß Abbildungen
Themen