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Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens

Umkämpfte Anerkennung

Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen im akademischen Raum

Herausgeber: Sturm, Nico (Hrsg.)

Vorschau
  • Praktiken von Hochschulen bei der Anerkennung und Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen
  • Einstellungen gegenüber der Anrechnungsthematik auf organisationaler und subjektbezogener Ebene
  • Handlungsstrategien zur Optimierung von Prozessen und Strukturen durch systematisierte Selbstbeobachtung
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  • ISBN 978-3-658-26536-6
  • Versehen mit digitalem Wasserzeichen, DRM-frei
  • Erhältliche Formate: PDF
  • eBooks sind auf allen Endgeräten nutzbar
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  • ISBN 978-3-658-26535-9
  • Kostenfreier Versand für Individualkunden weltweit
Über dieses Buch

Der vorliegende Band bündelt Beiträge, die Hochschulen dabei unterstützen sollen, sich dem Feld der Anrechnung außerhochschulisch erbrachter Vorleistungen zu öffnen und individuelle Operationalisierungsstrategien zu entwickeln. Hierfür erfolgt eine Systematisierung in zwei Perspektiven. Beiträge mit einer primär forschungsorientierten Perspektive liefern Erkenntnisse zu Relevanzen und Praktiken sowie Analysen zur Haltung gegenüber der Anrechnungsthematik sowohl auf institutioneller als auch auf Akteursebene. Beiträge mit einer primär entwicklungsorientierten Perspektive fokussieren sowohl Fragen nach förderlichen Prozessen und Strukturen als auch nach Optimierungspotentialen auf operativer Ebene.

Über den Autor

Dr. Nico Sturm ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Philipps-Universität Marburg.

Inhaltsverzeichnis (11 Kapitel)

Inhaltsverzeichnis (11 Kapitel)
  • Umkämpfte Anerkennung – eine Einleitung

    Seiten 1-11

    Sturm, Nico

  • Verbindlichkeit und Ermessen. Anrechnungsregelungen der Länder in den Jahren 2010 und 2018

    Seiten 15-28

    Damm, Christoph (et al.)

  • Einstellungen von Hochschullehrenden zu den mit Anrechnung von außerhochschulisch erworbenen Kompetenzen und Qualifikationen verbundenen Zielvorstellungen

    Seiten 29-42

    Rheinländer, Kathrin (et al.)

  • Anrechnung: die Ausnahme von der Regel? Open C3S: Methodik, Ergebnisse sowie Erklärungsansätze und Endwicklungsbedarfe

    Seiten 43-77

    Seger, Mario Stephan

  • Anrechnung als Anforderung. Relevanz und Praktiken der Anerkennung und Anrechnung in der wissenschaftlichen Weiterbildung

    Seiten 79-105

    Damm, Christoph

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Umkämpfte Anerkennung
Buchuntertitel
Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen im akademischen Raum
Herausgeber
  • Nico Sturm
Titel der Buchreihe
Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
Copyright
2020
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-26536-6
DOI
10.1007/978-3-658-26536-6
Softcover ISBN
978-3-658-26535-9
Buchreihen ISSN
2626-689X
Auflage
1
Seitenzahl
VIII, 229
Anzahl der Bilder
40 schwarz-weiß Abbildungen
Themen