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Implizites Vermitteln

Begriffe der Wissensweitergabe im Lichte der Theorien sozialer Praktiken

Autoren: Halder, Valentin

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  • Bildungswissenschaftliche Studie zur Frage wie soziale Praktiken vermittelt werden​

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  • ISBN 978-3-658-26109-2
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  • ISBN 978-3-658-26108-5
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Über dieses Buch

Im Mittelpunkt der hier vorgenommenen Überlegungen steht die Frage, welche Rolle das Unaussprechliche beim Vermitteln von Wissen einnimmt. Die Grundannahme lautet dabei, dass wir nicht vollumfänglich erklären können, warum wir etwas auf eine bestimmte Art und Weise tun. Unsere Praktiken weisen stets mehr Sinn auf, als wir bewusst erfassen oder gar sagen können. Ein Tun vermittelt das Wissen über sein "Wie?" vielmehr implizit. Das Ziel dieser Studie besteht darin, dies in pädagogischen Erkenntnisgewinn umzusetzen und so den Begriff des Vermittelns selbst zu schärfen. Dabei kann letztlich gezeigt werden, dass das Konzept der sozialen Praxis an eine langanhaltende Debatte über die Unlehrbarkeit anschließt.​

Über den Autor

Valentin Halder arbeitet im Allgemeinen Sozialen Dienst Hamburg-Harburg. Zuvor lehrte er Allgemeine Pädagogik in Hamburg und Tübingen sowie Sozialpädagogik in Hamburg.​​

Inhaltsverzeichnis (8 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Implizites Vermitteln
Buchuntertitel
Begriffe der Wissensweitergabe im Lichte der Theorien sozialer Praktiken
Autoren
Copyright
2019
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-26109-2
DOI
10.1007/978-3-658-26109-2
Softcover ISBN
978-3-658-26108-5
Auflage
1
Seitenzahl
V, 219
Anzahl der Bilder
1 schwarz-weiß Abbildungen
Themen